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    該商品所屬分類:研究生 -> 文法類
    【市場價】
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    40-58
    【作者】 胡培俊 
    【所屬類別】 圖書  教材  研究生/本科/專科教材  文法類 
    【出版社】崇文書局(原湖北辭書出版社) 
    【ISBN】9787540310332
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    內容介紹



    開本:32開
    紙張:膠版紙
    包裝:平裝

    是否套裝:否
    國際標準書號ISBN:9787540310332
    作者:胡培俊

    出版社:崇文書局(原湖北辭書出版社)
    出版時間:2014年01月 

        
        
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    編輯推薦


























    本書是同王力《古代漢語》配套使用的教學輔導書,是適應報考碩士研究生備考的需要而編寫的。希望通過它能幫助考生切實掌握古代漢語這門課程,提高考試的命中率,並為繼續深造打下堅實的基礎。



    學好古代漢語,首先要學好古漢語文選,特別是要學好先秦文選,因為它是古文的源頭。掌握了這個源頭,就可以順流而下,中古以後的文章就迎刃而解了。王力本教材**、二冊文選部分全部是先秦作品,我們對其中的每一篇都做了古文今譯,詩經、楚辭部分還做了言文對照的翻譯,更為重要的是;對每篇課文所包含的古漢語基礎知識都進行了分析、歸納和整理,用“考點提示”的形式,一般分文字、詞彙、語法、修辭四個方面做層次分明的講述(當然,因文體的變化和內容的差異而有不同的側重點),如“文字”下分古今字、通假字、異體字、繁簡字等等,分別列舉例句並加以解釋和說明,其他各部分也都類似,做到條分縷析,綱舉目張,使考生不僅知其然,而且知其所以然。這就便於考生在理解的基礎上加強記憶,掌握規律。








     
    內容簡介


    《古代漢語輔導及習題集》是根據王力主編的《古代漢語》而編寫的一套考研輔導資料。古代漢語作為中文繫和一些涉古專業考研的基礎科目,是考生復習的重點和難點。本書對全書的知識點進行了較為繫統的歸納、概括,並摘編了一些古代漢語的相關練習,搜集了歷年部分考研試題,以期能對考生們的復習有所幫助。





    本冊,內容編排如下:

    首先是文選部分,包括考點提示和古文今譯,考點提示主要是對原文中的文字、詞彙、語法、修辭進行分析、概括,並查閱相關工具書,簡析了原書內容,有助於對考點的融會貫通。

    其二是常用詞部分,古代漢語的常用詞部分內容比較多,本書主要對這些常用詞進行概括、比較,並驗之課文中涉及的相關詞語,有助考生復習、記憶。

    其三是古代文化常識,參考歷年考題,提煉出古代文化常識中一些重要知識點。

    其四是練習題解,針的文選、常用詞及文化常識,參照一些現行的《古代漢語》習題集,精心選擇、編寫配套試題,並附上參考答案,以鞏固所學知識點。

    其五是考研試題精選,搜集歷年部分高校的考研試題並附上參考答案(答案為編者所作),考生可以對不同高校的考研真題有一個初步的了解。

    作者簡介


    胡培俊,湖北第二師範學院中文繫教授,漢語碩士生指導教師。主講《古代漢語》、《訓詁學》等課程;發表詩歌、散文、小說二百多篇,論文五十餘篇,現研究方向為詩學、文學創作和評論等。





    目錄

    文選:墨子
    非攻(1)
    古文今譯
    考點提示
    老子
    莊子
    北冥有點(6)
    古文今譯
    考點提示
    庖丁解牛(13)
    古文今譯
    考點提示
    百川灌河(20)



    文選:墨子

    非攻(1)

    古文今譯

    考點提示

    老子

    莊子

    北冥有點(6)

    古文今譯

    考點提示

    庖丁解牛(13)

    古文今譯

    考點提示

    百川灌河(20)

    古文今譯

    香點忝

    惠子相梁(22)

    古文今譯

    考點提示

    曹商使秦(24)

    古文今譯

    考點提示

    不龜手之藥(11)

    古文今譯

    考點提示

    胺篋(16)

    古文今譯

    考點提示

    莊子釣於濮水(21)

    古文今譯

    考點提示

    運斤成風(23)

    古文今譯

    考點提示

    荀子

    勸學(25)

    ……





    常用詞(七)

    古漢語通論:(十七)古書的注解上

    (十八)古書的注解下

    練習題(七)

    練習題(七)參考答案

    媒體評論


    本書以王力主編的《古代漢語》權威教材為藍本。全面歸納重點難點,結合專業考試特點,彙集名校考研真題,提煉權威名師精華。本書適合本科學生使用,也可以作為考研及教師參考書。



    ——在線考研網

    在線試讀

    相互對立顯現的,高和低是由對立而相依靠的,聲和音是由對立而相和協的,前和後是由對立而相伴隨的。因此“聖人”用無所作為去治理國家,施行不用說教的教化,任憑萬物生長變化而不替它創始,生養了萬物而不據為己有,有所施為而不自恃,功成而不自居。正因為不自居功,所以他的功績不會失滅。

    ① 本篇選自《老子道經》第二章。前半闡述辯證法思想,說明“相反相成”的道理。
    後半表達他的“無為而治”的思想。
    ②“長短相形”的“形”和《孟子梁惠王上》“不為者與不能者之形何以異”的“形”意義相同,都指表現、顯示。
    ③古人認為“聲”和“音”是有區別的。凡發出的音都叫做“聲”。“音”則指有節奏的的聲音,即聽起來和諧悅耳的聲音。
    ④“萬物作焉而不辭”:長沙馬王堆帛書《老子》乙本作“萬物作而弗始”,“作”字借“昔“為之。高明《帛書老子校注》:“‘始’、‘辭’古皆之部字,讀音相同,在此則‘辭’字假為‘始’,‘始’為本字。‘萬物作而弗始’謂宇宙萬物皆順其自然發展,聖人不造不始。”
    。。。。。。。

    (一) 詞義簡錄:
    253.說:①說明,解釋。②學說,主張,說法。③shuì。說服。④yuè。喜悅。
    254.聽:①聽。理會。②聽從。③治理,判斷。④tìng。任從,由著,放任。
    255.毀:①損壞,傷害。②毀謗,說別人的壞話。
    256.譽:①稱贊。②好名聲(去聲)。
    257.勸:①鼓勵,獎勵。②奮勉。③鼓動,勸說。
    258.居:①1.坐。2.任,當。②用於“有頃”、“久之”、“傾之”的前面,表示隔了一段時間。




    文選:老子


    古文今譯

    如果天下的人都知道美的事物是美的,那就有了丑了;都知道善的事物是善的,那就有了惡了。因此,有和無是由相互對立而產生的,難和易是由相互對立而形成的,長和短是由


    相互對立顯現的,高和低是由對立而相依靠的,聲和音是由對立而相和協的,前和後是由對立而相伴隨的。因此“聖人”用無所作為去治理國家,施行不用說教的教化,任憑萬物生長變化而不替它創始,生養了萬物而不據為己有,有所施為而不自恃,功成而不自居。正因為不自居功,所以他的功績不會失滅。






    考點提示

    ① 本篇選自《老子道經》第二章。前半闡述辯證法思想,說明“相反相成”的道理。

    後半表達他的“無為而治”的思想。

    ②“長短相形”的“形”和《孟子梁惠王上》“不為者與不能者之形何以異”的“形”意義相同,都指表現、顯示。

    ③古人認為“聲”和“音”是有區別的。凡發出的音都叫做“聲”。“音”則指有節奏的的聲音,即聽起來和諧悅耳的聲音。

    ④“萬物作焉而不辭”:長沙馬王堆帛書《老子》乙本作“萬物作而弗始”,“作”字借“昔“為之。高明《帛書老子校注》:“‘始’、‘辭’古皆之部字,讀音相同,在此則‘辭’字假為‘始’,‘始’為本字。‘萬物作而弗始’謂宇宙萬物皆順其自然發展,聖人不造不始。”


    。。。。。。。






    常用詞(五)

    (一) 詞義簡錄:

    253.說:①說明,解釋。②學說,主張,說法。③shuì。說服。④yuè。喜悅。

    254.聽:①聽。理會。②聽從。③治理,判斷。④tìng。任從,由著,放任。

    255.毀:①損壞,傷害。②毀謗,說別人的壞話。

    256.譽:①稱贊。②好名聲(去聲)。

    257.勸:①鼓勵,獎勵。②奮勉。③鼓動,勸說。

    258.居:①1.坐。2.任,當。②用於“有頃”、“久之”、“傾之”的前面,表示隔了一段時間。

    259.登:①由低處走上高處。②成,特指莊稼成熟。


    。。。。。。。



    (二) 同義詞辨析


    1. 假,借:上古表示“借用”,一般隻用“假”,不用“借”。中古以後則多用“借”而少用“假”。

    2. 更,改:古漢語中的“更”除了有“改變”的意義外,還有“調換”、“替代”、“交替”等意義,而“改”卻沒有。

    3. 作,為:“作”的本義是站起來,用於“做”的意義時,也常常含有“興起”、“創造”、“建立”的意思。而“為”一般隻表示“做”,有時也表示“治理”等,跟“作”有區別。

    4. 請、求:在古漢語中不是同義詞。在“請求”的意義上也有細微差別。“請”多表示請對方讓我做某事,“求”則多表示請對方做某事。

    5. 。。。。。。

    (三) 反義詞辨析(括號裡的字說明構成反義的條件)

    1. 毀(毀謗,說別人的壞話)—— 譽(稱贊,說別人好話)

    2. 勸(鼓勵,獎勵)—— 懲(責備,處罰)、沮(使喪氣)

    3. 離(分離,分散)—— 合(聚集)、即(接近)

    4. 合(閉,合攏)—— 開(打開,開啟)

    5. 取(要)—— 舍(捨)(不要)


    6. 。。。。。。






    古漢語通論:(十三)連詞.介詞

    (十四)句首句中語氣詞;詞頭.詞尾

    練習題(五)

    一、單項選擇:

    1. 下列各句中的“而”字,用作連詞表示因果關繫的是_______。

    A. 青,取之於藍而青於藍;冰,水為之而寒於水。

    B. 夫川竭而谷虛,丘夷而淵實。

    C. 焚符破璽,而民樸鄙;掊鬥折衡,而民不爭。

    D. 儒以文亂法,俠以武犯禁,而人主兼禮之。

    2.下列各句中的“而”字,用作連詞連接狀語和中心詞的是_______。

    A.隧而相見,其誰曰不然。

    B.入而徐趨,至而自謝。

    C.左自轡,右援枹而鼓。

    D.妻側目而視,傾耳而聽。

    3.。。。。。。。。

    二、多項選擇

    三、解釋下面加著重號的詞

    四、問答

    。。。。。。。。。

    練習題(五)參考答案

    一、單項選擇:1.B 2.D 3.A 4.。。。。。。

    。。。。。。。

    考研試題精選(五)

    。。。。。。。

    試題摘編及參考答案

    。。。。。。。




     
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