內容簡介
本書所指學校心理,狹義的學校心理,主要面對是兒童、青少年。本書從行為的、認知的、認知-行為的、情感的、認知-情感-行為的五種干預途徑逐一介紹解決兒童、青少年心理問題的具體方法。本書介紹的學校情境的心理干預方法,都是從影響個體的認知、情感、行為諸心理要素入手來解決有關的心理問題的。本書共分16章,由兩大部分組成。一部分是學術心理干預的一般問題,分別是《學校心理干預的理論基礎》、《建立良好的干預關繫》、《會談:干預中的溝通》、《評估問題》、《商定干預目標》、《選擇干預技術與方法》、《結束干預》。另一部分是學校心理干預的各種技術方法及其具體應用。