p>本書在介紹CI設計課程的基本知識和技能點的基礎上,從教學實踐的角度出發,提供了大量實際應用中的VI案例,以及優秀的學生作品。希望對學習CIS設計的同學有所幫助。*後一章“教學實踐”則是編者們這些年來從事CIS設計教學的一個總結。
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本書以中國美術學院的教學實踐為基礎,內容函蓋了當今國際上的優秀案例和CI設計課程的基本知識和技能點,在理論知識和教學實踐方面進行了較好的結合,為廣大學生和教師開拓設計思維、提高教學質量打開了一個窗口。本書具體內容包括:CI各個架構的詳細講解,當代CI設計發展新趨勢,各門類CI設計的經典範例,學生優秀作品。
趙潔畢業於中國美術學院視覺傳達設計與教育專業,獲碩士學位。現任教於復旦大學上海視覺藝術學院。參與編輯和設計了《二維設計基礎》、《三維設計基礎》、《圖形語言》等多種圖書。馬旭東畢業於中國美術學院視覺傳達繫,碩士研究生。現任教於中國美術學院像山中心校區。設計作品獲得“2001中國平面設計大展”優秀獎、“中國國際電腦設計大展”優秀獎、“全國第三屆白金創意”大賽銀獎等多種大獎。著有《字體與編排》和《VI設計速查手冊》。
前言章 初步了解CIS1.什麼是CIS2.CI的功能2.1 提高企業的形像和知名月2.2 展現企業個性2.3 CI能傳達統一信息2.4 CI能激勵員工奮發向上的精神2.5 CI能加速開發國際市場3.CI的沿革和發展4.CI的類型4.1 歐美型CI4.2 日本型CI4.3 CI在中國第二章 CIS的組成部分1.理念識別繫統(MI)1.1 什麼是MI1.2 MI的特征2.行為識別繫統(BI)2.1 BI意義與作用2.2 BI的具體內容3.視覺識別繫統(VI)3.1 什麼是VI3.2 VI的內容4.導入CI的一般程序第三章 VI設計的內容1.標志設計1.1 標志的特點1.2 標志設計如何構思1.3 標志設計的規範化2.字體設計3.企業標準色4.造型和吉祥物4.1 什麼是吉祥物4.2 吉祥物的幾個特性5.應用部分5.1 辦公用品類5.2 招牌標識類5.3 交通工具類5.4 產品包裝類5.5 廣告媒體類5.6 展示設計類5.7 員工服裝類第四章 現代VI設計的特點1.應用範圍更廣泛1.1 VI設計在二維空間內的應用1.2 VI設計在三維空間內的應用2.創造更新的視覺語言3.應用更規範第五章 CI設計教學實踐1.虛擬主題創意VI2.實踐商業VI3.傳統文化題材VI
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