內容簡介
本教材是為高職高專院校所開設的公共選修課一一文學欣賞而編寫的。2014年教師節前夕*總書記赴北京師範大學考察時表示:“我很不希望把我們一些非常經典的古代的詩詞文化、散文都給去掉。加入一堆什麼西方的東西,我覺得去中國化是很悲哀的。”這就為高校文化課程改革指明了方向。為此,我們根據經濟社會發展和時代特征,按照*制定的《高職高專教育文學欣賞課程教學基本要求》,以“文學欣賞”為主線,精選不同歷史時期具有代表性的中外名家名篇,可讀性強,能滿足教師、學生以及廣大文學愛好者對古今中外一些文學作品的欣賞需求。
富強、民主、文明、和諧,自由、平等、公正、法治,愛國、敬業、誠信、友善,傳承著中國優秀傳統文化的基因,寄托著近代以來中國人民上下求索、歷經千辛萬苦確立的理想和信念,也承載著我們每個人的美好願景。全書以培育和踐行社會主義核心價值觀為指導思想,共設九個專題,分別是萬物生長、禮贊青春,至情至愛、好友親朋,家國情懷、心繫故園,格物致知、誠意正心,山水田園、詩情畫意,志向懷抱、英雄夢想,和諧社會、公正法治,讀史明智、洞察世事,審美品評、文學意像。每個專題又遴選八篇文章,每篇文章主要由作者(作品)簡介、作品正文、注釋、作品賞析等幾個部分構成。通過對這些作品的學習,學生大體可以把握各個時期文學發展的基本風貌,了解古今中外百態人生,提高文學水平和鋻賞能力,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。對拓寬在校大學生的視野,加強在校大學生的人文精神教育、美育德育教育、創新意識教育,對全面提高當代大學生的綜合素質,積極有效傳承中華民族優秀傳統文化,培養社會需要的各種技術技能型人纔具有重要作用。
富強、民主、文明、和諧,自由、平等、公正、法治,愛國、敬業、誠信、友善,傳承著中國優秀傳統文化的基因,寄托著近代以來中國人民上下求索、歷經千辛萬苦確立的理想和信念,也承載著我們每個人的美好願景。全書以培育和踐行社會主義核心價值觀為指導思想,共設九個專題,分別是萬物生長、禮贊青春,至情至愛、好友親朋,家國情懷、心繫故園,格物致知、誠意正心,山水田園、詩情畫意,志向懷抱、英雄夢想,和諧社會、公正法治,讀史明智、洞察世事,審美品評、文學意像。每個專題又遴選八篇文章,每篇文章主要由作者(作品)簡介、作品正文、注釋、作品賞析等幾個部分構成。通過對這些作品的學習,學生大體可以把握各個時期文學發展的基本風貌,了解古今中外百態人生,提高文學水平和鋻賞能力,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。對拓寬在校大學生的視野,加強在校大學生的人文精神教育、美育德育教育、創新意識教育,對全面提高當代大學生的綜合素質,積極有效傳承中華民族優秀傳統文化,培養社會需要的各種技術技能型人纔具有重要作用。