內容簡介
《基於混合學習理念的教學改革研究與實踐》以“混合學習理論研究與實踐”為主題,重點圍繞混合學習研究溯源,混合學習的理論基礎、框架構建、學習空間塑造、學習體制機制障礙與改革、學習支持服務、教師能力轉變進行了理論考量。同時基於上述理論認知,組織開展了混合學習試點。對於教學工作者而言,了解國內外混合學習的研究現狀,有利於促進教師和管理者加科學、合理地運用教學媒介,進行教與學過程的設計,服務於教學、專業發展和學生全面素質的培養。
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