在練習曲方面,由於國內目前已出版了拜阨、車爾尼作品等鋼琴練習曲,所以本教程除精選了上述各書中的練習曲外,還選用了相當一部分其他鋼琴教育家所寫的有實用價值的練習曲,以期使本書更切合實際,並使技術上的訓練更為全面。當然,在實際的教學中,教師還可以根據需要,從我國已繫統出版的車爾尼作品等練習曲中選取補充教材。
本書中有一些鋼琴小品可以當作歌曲伴奏練習(其中有些本來就是一首伴奏曲)。這是針對師範院校的學生需要學習配彈伴奏的特點而編選的。凡是這一類的小品,往往有歌詞附在後面。此外,教師還可以從繫統的聲樂教材中選取更多更豐富的鋼琴伴奏教材。
為了使教學規範化,本書所有的曲目都標明了指法,部分樂曲標注了踏板,供教師教學時參考。
在本書中,我們對一些作品的體裁特點、作者的生平與創作特征以及彈奏方面的教學要求等,作了簡明扼要的注釋。我們希望從鋼琴教學的初級階段開始,就將音樂理論的基本知識和對音樂形像的理解力、表現力以及鋼琴彈奏技巧這三方面的教學緊密地結合起來,使學生的音樂素質和專業水平得到充實的、全面的提高與發展。在編寫注釋的過程中,我們除了參考我國1980年出版的《辭海》(藝術分冊)之外,還參考了國內外不同類型的音樂理論書籍和某些原版琴譜上的注釋。
在練習曲方面,由於國內目前已出版了拜阨、車爾尼作品等鋼琴練習曲,所以本教程除精選了上述各書中的練習曲外,還選用了相當一部分其他鋼琴教育家所寫的有實用價值的練習曲,以期使本書更切合實際,並使技術上的訓練更為全面。當然,在實際的教學中,教師還可以根據需要,從我國已繫統出版的車爾尼作品等練習曲中選取補充教材。
本書中有一些鋼琴小品可以當作歌曲伴奏練習(其中有些本來就是一首伴奏曲)。這是針對師範院校的學生需要學習配彈伴奏的特點而編選的。凡是這一類的小品,往往有歌詞附在後面。此外,教師還可以從繫統的聲樂教材中選取更多更豐富的鋼琴伴奏教材。
為了使教學規範化,本書所有的曲目都標明了指法,部分樂曲標注了踏板,供教師教學時參考。
鋻於鋼琴教學本身的特點,我們每冊教程曲目的數量都安排得比較充裕,這是為了讓教師針對不同的情況有挑選的餘地。另外,在教學進程的安排上,教師亦可根據因材施教的原則,適當調整教材前後的進程。