了得網研究生_新編經濟法教程（第4版）

產品特色

編輯推薦

《新編經濟法教程(第4版)》特色：
定位準確。《新編經濟法教程(第4版)》面向的是非法學專業，尤其是經濟類和工商管理類專業的學生。
突出強調實踐性和應用性。基於OBE理念，以經濟法應用能力的培養為宗旨，在教材內容的體繫安排上有機融合高等院校經管類專業學生的專業基礎知識和學生未來職業發展所需的法律知識，並且涵蓋了經管類職業資格考試（會計師、CPA、稅務師、資產評估師等）所涉及的經濟法律知識，確保學生在校所學與就業所需緊密結合，提高學生效率。
體例新穎。《新編經濟法教程(第4版)》在內容表述上，力求理論闡述與案例分析相結合，著力培養並提升經管類專業學生運用所學法律知識解決實踐中出現的法律問題的能力，促使學生養成良好的法律和合規意識，並引導學生想懂法律的管理者那樣思維，以有效避免經濟管理活動中的法律風險。
習題設置科學、合理。每章均附有綜合性的同步練習題，其中的案例分析部分突出了案例教學，具有很強的操作性，有助於提升學生的綜合應用能力。
、立體化教學服務。如有需要，讀者可索取與教材相關的多媒體課件、電子教案、習題答案、配套綜合練習題以及經管類職業資格考試相關的模擬試題。

內容簡介

作為普通高等院校經管類專業的核心課程“經濟法”的專用教材，《新編經濟法教程(第4版)》基於OBE(outcome-based education，學習產出的教育模式)理念，以新形勢下高等院校經管類專業應用型人纔的培養為背景、以現代π型商務人纔職業素養的核心需求為出發點、以經濟管理實踐為基礎、以經管類專業學生未來職業發展所需為原則、以職業經理人的職業素能為視角、以經濟法綜合應用能力的培養為主線、以學生樂學善用為目標構建合理的內容體繫。同時，教材通過多種形式著力培養並提升經管類專業學生正確運用所學法律知識解決實際問題的能力，促使學生養成良好的法律和合規意識，並努力引導學生像懂法律的管理者那樣思維，以有效避免經濟管理活動中的法律風險，確保學生在校所學與就業所需緊密契合。《新編經濟法教程(第4版)》定位精準，結構合理，內容簡練、通俗易懂，重點、難點突出，理論與實際相結合，具有較強的前瞻性和實用性。
《新編經濟法教程(第4版)》可以作為經濟貿易類、工商管理類相關專業的本、專科及成人高等院校學生的教材和參考書，也適合MBA、EMBA等相關專業的研究生使用，還可供其他從事經濟法律實務或相關研究工作的人員參考閱讀。

目錄

章經濟法導論 1
節經濟法概述 1
第二節經濟法律關繫 7
第三節與經濟法相關的基礎知識 11
第四節經濟糾紛的解決 37
思考與探索 39
法務研議 39
第二章企業法律制度 40
節企業法概述 40目錄

章經濟法導論 1
節經濟法概述 1
第二節經濟法律關繫 7
第三節與經濟法相關的基礎知識 11
第四節經濟糾紛的解決 37
思考與探索 39
法務研議 39
第二章企業法律制度 40
節企業法概述 40
第二節個人獨資企業法 41
第三節合伙企業法 45
第四節中外合資經營企業法 60
思考與探索 65
法務研議 65
第三章公司法律制度 67
節公司及公司法概述 67
第二節公司的資本 77
第三節公司的設立 83
第四節有限責任公司 85
第五節股份有限公司 92
第六節公司董事、監事、高級管理
人員 99
第七節公司債券 103
第八節公司的財務會計制度 104
第九節公司合並、分立、解散和
清算 107
思考與探索 110
法務研議 111
第四章企業破產法律制度 113
節破產法概述 113
第二節破產申請和受理 114
第三節債務人財產 116
第四節管理人與債權人會議 120
第五節重整、和解與破產清算 122
思考與探索 126
法務研議 126
第五章合同法律制度 127
節合同與合同法概述 127
第二節合同的訂立 132
第三節合同的效力 143
第四節合同的履行 150
第五節合同的擔保 159
第六節合同的變更、轉讓與終止 174
第七節違約及其救濟 178
第八節典型的具體合同 183
思考與探索 203
法務研議 203
第六章銀行法律制度 205
節銀行法概述 205
第二節中央銀行法律制度 208
第三節政策性銀行法律制度 211
第四節商業銀行法律制度 213
第五節外資銀行法律制度 218
思考與探索 220
法務研議 220
第七章證券法律制度 221
節證券法概述 221
第二節證券市場主體 224
第三節證券發行 226
第四節證券上市 229
第五節證券交易 232
第六節上市公司收購 237
思考與探索 240
法務研議 240
第八章保險法律制度 241
節保險法概述 241
第二節保險合同 246
第三節人身保險合同 251
第四節財產保險合同 254
思考與探索 259
法務研議 260
第九章票據法律制度 261
節票據法概述 261
第二節票據抗辯與補救 266
第三節彙票、本票與支票 267
思考與探索 272
法務研議 272
第十章知識產權法律制度 273
節知識產權法概述 273
第二節著作權法 274
第三節專利法 280
第四節商標法 284
思考與探索 290
法務研議 290
第十一章市場規制法律制度 292
節反壟斷法 292
第二節反不正當競爭法 299
第三節反傾銷、反補貼和保障措
施法 305
第四節產品質量法 311
第五節消費者權益保護法 321
第六節價格法 330
第七節廣告法 332
思考與探索 335
法務研議 336
第十二章會計法律制度 337
節會計核算與會計監督 337
第二節會計機構和會計人員 342
思考與探索 345
法務研議 345
第十三章稅收法律制度 346
節稅法概述 346
第二節流轉稅法 348
第三節所得稅法 351
第四節財產、行為、資源和環境稅法 354
第五節稅收征收管理法 360
思考與探索 362
法務研議 362
第十四章環境與資源保護法律制度 363
節自然資源法律制度 363
第二節環境法律制度 365
思考與探索 371
法務研議 371
第十五章勞動合同法律制度 372
節勞動合同概述 372
第二節勞動合同的訂立 376
第三節勞動合同的履行 381
第四節勞動合同中的特殊問題 386
第五節勞動爭議處理法律制度 391
思考與探索 395
法務研議 395
參考文獻 396

前言

第4版前言

在“互聯網 ”的知本時代，行為人的知識、資源的獲取、行為及交流方式都在發生著深刻的變化。這一變化正在影響著大學的課堂教學。在此背景下，教學資源的選擇與利用、教學方式的革新、教學方法的完善，無疑會影響教學質效。
基於OBE理念，基於信息化和“互聯網 ”的教學方式的認知以及對啟發式、探討式、互動式教學的探索，以解決教學實際問題為目的，為更好地滿足基於部分法律法規的修改和教學環境的變化而產生的對教材使用的新期待，《新編經濟法教程(第4版)》在《新編經濟法教程(第3版)》的基礎上修訂而成。此次修訂主要包括：①更新或補充了已修改的法律法規所涉及的相關章節的內容；②修改和完善了書中表述不準確甚至錯訛之處；③調整和優化了課後同步練習題，並單獨成冊隨書贈送；④完善了“例題解析”“課堂討論”“法務拓展”“思考與探索”“法務研議”等欄目的內容；⑤以二維碼的形式呈現“法眼觀察”“知識拓展”“法條鏈接”等內容，以應對基於教學改革所產生的新需要。第4版前言

在“互聯網 ”的知本時代，行為人的知識、資源的獲取、行為及交流方式都在發生著深刻的變化。這一變化正在影響著大學的課堂教學。在此背景下，教學資源的選擇與利用、教學方式的革新、教學方法的完善，無疑會影響教學質效。
基於OBE理念，基於信息化和“互聯網 ”的教學方式的認知以及對啟發式、探討式、互動式教學的探索，以解決教學實際問題為目的，為更好地滿足基於部分法律法規的修改和教學環境的變化而產生的對教材使用的新期待，《新編經濟法教程(第4版)》在《新編經濟法教程(第3版)》的基礎上修訂而成。此次修訂主要包括：①更新或補充了已修改的法律法規所涉及的相關章節的內容；②修改和完善了書中表述不準確甚至錯訛之處；③調整和優化了課後同步練習題，並單獨成冊隨書贈送；④完善了“例題解析”“課堂討論”“法務拓展”“思考與探索”“法務研議”等欄目的內容；⑤以二維碼的形式呈現“法眼觀察”“知識拓展”“法條鏈接”等內容，以應對基於教學改革所產生的新需要。
《新編經濟法教程(第4版)》面向的讀者是非法學專業尤其是經濟類和工商管理類(以下簡稱經管類)專業的學生。
在現代法治社會中，法律制度不再僅僅作為一種行為規則和依據，而在事實上逐漸成為一種重要的“生產要素”廣泛參與社會生產和生活的各個方面。在此情形下，從事經濟管理活動的當事人應具備良好的法律及合規意識以避免經濟管理活動中可能出現的法律風險。
在市場經濟和法治的背景下，經管類專業的學生掌握規範經濟活動的法律法規——“經濟法①”，能夠提升法律風險的識別和防範能力，正確運用法律手段處理和解決工作及生活中遇到的法律問題。事實上，對於經管類專業學生而言，學好經濟法課程的意義在於經濟法律知識的建構、合規意識和理念的養成、新的角色——“懂法律的管理者”的塑造。作為現代π型商務人纔，經管類專業的學生未來在從事現代商務活動時，應像“懂法律的管理者”一樣秉持合規意識和法治理念，在實踐中不斷增強法律風險的識別和防控能力，提高科學決策的水平和有效參與市場競爭的能力。從這個意義上講，在法治化營商環境中，學好經濟法課程無疑有助於經管類專業學生職業素能的提升。
長期以來，經濟法一直是*規定的普通高校經管類專業的核心課程，也是各類經管類職業資格考試的必考科目之一。事實上，這門課程頗受重視和歡迎。
但是，由於種種原因(法律基礎知識薄弱、課程內容多、學時少、要求高等)，很多經管類專業的學生“害怕”學習經濟法課程，覺得課程內容枯燥、難懂、不會應用，以致影響了高等學校人纔培養質量的提升。
基於前述原因，經濟法課程教學實踐中經常出現一些令人困惑的問題，如面對新的學習主體和學習環境，如何選擇合適的教學內容與教學方法提高教學效果，使學生在有限的學時內提高綜合應用能力以實現該課程的價值。因而，經濟法課程的教學理念、教學內容及教學方法應積極應對這種變化。
在長期的教學實踐中，經過調研與試驗，我們認為，經濟法課程的教學活動應以學生的綜合應用能力培養為中心，堅持理論教學與實踐性教學相結合。在這一過程中，應基於應用型人纔培養的特點、經管類學生的專業和學生的職業規劃來優化教學內容、完善教學方法。
《新編經濟法教程(第4版)》以新形勢下高等院校經管類專業應用型人纔的培養為背景、以經濟管理實踐為基礎、以經管類專業學生未來職業發展所需為原則、以職業經理人的職業素能為視角、以經濟法綜合應用能力的培養為主線、以學生樂學善用為目標構建合理的內容體繫。教材的內容體繫有機融合了經管類學生的專業基礎知識和學生未來職業發展所需的法律知識，並且涵蓋了經管類職業資格考試(會計師、CPA、稅務師、資產評估師等)所涉及的主要經濟法律知識。同時，教材通過“例題解析”“課堂討論”“法務拓展”“同步練習題”“思考與探索”“法務研議”等多種形式著力培養並提升經管類專業學生正確運用所學法律知識解決實際問題的應用能力，促使學生養成良好的法律和合規意識，並努力引導學生像懂法律的管理者那樣思維，以有效避免經濟管理活動中的法律風險，確保學生在校所學與就業所需緊密契合。
基於此，《新編經濟法教程(第4版)》的特色鮮明。教材在內容表述上，著重強調所講內容的實踐性和應用性，力求理論闡述與案例分析相結合。同時，為了有效提升學生的綜合應用能力，每一章均附有適量的、設計科學的、突出案例教學和可操作性的綜合性同步練習題，促使學生在“學”和“做”的過程中提升運用法律思維分析和解決實踐中出現的法律問題的素能。另外，在每一章末設置了“思考與探索”“法務研議”欄目以促進研討式互動教學活動的開展。
為了方便教學，本教材提供立體化動態教學服務解決方案，有豐富的多媒體課件、電子教案、綜合練習題和模擬試題(含習題答案)等資料。同時，本教材還提供與會計師、CPA、稅務師、資產評估師等經管類職業資格考試相關的配套練習題和模擬試題(需要者，請直接與作者聯繫)。
《新編經濟法教程(第4版)》由國內十四所院校的一線資深教師和具有豐富實踐經驗的法官編寫，劉澤海任主編，薛建蘭、睢利萍任副主編。
《新編經濟法教程(第4版)》寫作的具體分工(按各章先後為序)是：章(節至第三節及同步練習題)、第三章、第五章(節至第七節及同步練習題)、第十章(第四節及同步練習題)由劉澤海(河南工業大學)撰寫；章(第四節)由黃新(深圳市中級人民法院)撰寫；第二章(節、第四節及同步練習題)由毛鳳雲(河南理工大學)撰寫；第十一章(節、第二節、第四節、第五節)、第十五章(第二節至第五節及同步練習題)由睢利萍(河南科技學院)撰寫；第二章(第二節)由周友軍(北京航空航天大學)撰寫；第二章(第三節)、第十章(節至第三節)由周玉利(湖南科技大學)撰寫；第四章由陳彥晶(黑龍江大學)撰寫；第五章(第八節)由劉衛先(中國海洋大學)撰寫；第六章由李紅潤(桂林電子科技大學)撰寫；第七章由張秀玲(河南師範大學)撰寫；第八章由劉澤軍(鄭州市中級人民法院)撰寫；第九、第十一章(第七節)由藥恩情(中北大學)撰寫；第十一章(第三節、第六節)由劉蕾(廣州商學院)撰寫；第十二章由鐘金(華東交通大學)撰寫；第十三章由薛建蘭(山西財經大學)撰寫；第十四章由王麗娜(河南理工大學)撰寫；第十五章(節)由趙廉慧(中國政法大學)撰寫。高戰勝博士、蔣軍洲博士對部分稿件進行了審閱和修改；全書由劉澤海統稿。
在《新編經濟法教程(第4版)》的修訂過程中，全國眾多院校一線教師熱情參與並提出了很多意見；仇書勇博士、劉新民博士、人民法院法官姜強博士提供了寶貴的建議和資料；同時參考了國內外大量書籍和資料，鋻於篇幅有限，筆者僅將主要參考文獻附於書後，在此，謹向所有作者表示真誠的謝意。《新編經濟法教程(第4版)》出版過程中，得到清華大學出版社的大力支持和多方指導，在此深表謝忱。
由於編者水平有限且時間倉促，書中內容的不足、欠妥甚至是錯訛之處，敬祈讀者批評指正，以便在下次修訂時做到“從善如流”和“與時俱進”。
熱忱歡迎讀者通過E-mail(elaw98@126.com)與作者溝通交流。

2018年6月28日

書摘插畫

商品搜索

商品分类

【醫學】

【各大出版社】