內容簡介
“地氣”,是中國“天人合一”傳統智慧中一個內涵豐富的通俗詞彙,泛指所有與人類物質、精神創造有關的動力均來自“大地之氣”,地氣包含了所有與生長素與養分。“接地氣”,則意味著把保持時時刻刻腳踏實地,與地氣接連作為成長準則,以獲取源源不斷的精氣神與無盡的能量。
以“接地氣”觀念審視工業設計教育,更易領悟這個以“服務於制造業”為本分,屬於“應用學科”範疇的重要專業,隻有在與社會、產業的密切對接中方能獲得無窮動力的本質。在此,“地氣”是一種對當地產業特色的透徹認知,是對產業需求的精準理解,是隨社會價值觀進化、經濟環境更迭而不斷形成新的變革趨勢時能夠及早與時俱進。
新的學院以“創新力”與“專業化”為核心目標,在充分認知珠三角產業結構特點與變革趨勢前的提下,清晰定位了自身的發展方向,把培養高質量的本科生、輸出符合產業需求的“職業設計師”作為教學建設與改革的主要目標,強調“更加專業化適應產業變革,更富創新力輸出原創設計”,於2011年初在本科教學層面啟動了以“工作室制”與“課題制”為主要建設任務的“兩制”改革,並以新架構、新模式、新方向來描繪SID面向未來的藍圖,希望在激發教師的產學研動力、吸納產業創新資源、啟動學生創造力、提升學術引導力等方面產生巨大的整合效應,引領華南地區的設計教育產生實質性變革。
以“接地氣”觀念審視工業設計教育,更易領悟這個以“服務於制造業”為本分,屬於“應用學科”範疇的重要專業,隻有在與社會、產業的密切對接中方能獲得無窮動力的本質。在此,“地氣”是一種對當地產業特色的透徹認知,是對產業需求的精準理解,是隨社會價值觀進化、經濟環境更迭而不斷形成新的變革趨勢時能夠及早與時俱進。
新的學院以“創新力”與“專業化”為核心目標,在充分認知珠三角產業結構特點與變革趨勢前的提下,清晰定位了自身的發展方向,把培養高質量的本科生、輸出符合產業需求的“職業設計師”作為教學建設與改革的主要目標,強調“更加專業化適應產業變革,更富創新力輸出原創設計”,於2011年初在本科教學層面啟動了以“工作室制”與“課題制”為主要建設任務的“兩制”改革,並以新架構、新模式、新方向來描繪SID面向未來的藍圖,希望在激發教師的產學研動力、吸納產業創新資源、啟動學生創造力、提升學術引導力等方面產生巨大的整合效應,引領華南地區的設計教育產生實質性變革。