使用何種教材、教材的質量在很大程度上決定著高等院校學前教育專業人纔的素質和質量,關繫著學前教育領域師資隊伍的成長和發展。人教社學前教育編輯室作為我國早成立、專門從事學前教育教材研究、編寫和出版的機構,多年來致力於高質量學前教育專業教材的研究和建設,已經形成了體繫完整、內容豐富的高等學校學前教育專業本科教材繫列。
這套教材具有科學性和前瞻性,緊密切合當前高質量學前教育師資培養的目標和需要,有助於全方位培養德纔兼備、理論聯繫實際、專業知識與專業能力並重的學前教育師資和研究人纔。
這套教材目前已經出版13本,其中既有一版再版、暢銷30多年的經典之作,如《學前教育學(第三版)》(黃人頌主編)、《學前心理學(第二版)》(陳幗眉主編)、《中國學前教育史(第三版)》(唐淑主編);又有結合時代背景推陳出新、內容豐富、視角寬廣的新編學前教育專業教材,如《學前教育思想史》(唐淑主編)、《幼兒園管理》(張燕編著)、《學前兒童音樂教育》(許卓婭編著)、《學前教育評價》(王堅紅主編)、《學前教育研究方法》(劉晶波主編)、《學前兒童衛生與保健》(王雁主編)。作者均為全國著名師範大學相關領域和專業的知名專家和學科帶頭人,擁有豐富的教學經驗和領先的學術水平。