章  文學欣賞概述 1
節  文學欣賞課程目標 1
一、能力目標 1
二、知識目標 2
三、素質目標 2
第二節  文學欣賞的概念、性質及特點 3
一、文學欣賞的概念 3
二、文學欣賞的性質 3
三、文學欣賞的特點 3
第三節  文學欣賞的過程、內容及方法 4
一、文學欣賞的過程 4
二、文學欣賞的內容 6
三、文學欣賞的方法 7
第四節  文學欣賞的文化背景比較 9
     第二章  詩歌欣賞 11
節  詩歌概述 11
一、中國古代詩歌概述 11
二、中國現代、當代詩歌概述 13
三、外國詩歌概述 18
第二節  詩歌的特點 20
一、詩的抒情性 20
二、詩的繪畫美 21
三、詩的音樂美 21
四、詩的意像美 22
五、詩的時空跳躍 23
第三節  詩歌欣賞技巧 24
一、想像和聯想 24
二、品味與咀嚼 25
三、感性到理性 26
第四節  詩歌作品欣賞 27
關雎 27
山鬼 28
陌上桑 30
燕歌行 32
詠史(二) 34
歸園田居(其三) 35
渭川田家 36
走馬川行奉送封大夫出師西征 37
沁園春·雪 38
再別康橋 40
面朝大海，春暖花開 42
格薩爾王史詩(節選) 43
為海倫陣前決鬥 47
貝阿特麗采的魅力 51
十四行詩集 52
去國行 54
西風歌 57
     第三章  散文欣賞 60
節  散文概述 63
一、中國古代散文概述 63
二、中國現代、當代散文概述 64
第二節  散文類別 67
第三節  散文的藝術特色 68
一、立意深遠 68
二、取材廣泛 68
三、語言靈活 69
四、氣勢張揚 69
五、理性思考 70
第四節  散文作品欣賞 70
左傳 72
水經注·三峽 74
桃花源記 76
小石潭記 78
嶽陽樓記 80
醉翁亭記 84
前赤壁賦 86
項脊軒志 89
登泰山記 93
背影 95
遲暮 97
小桔燈 98
     第四章  小說欣賞 102
節  小說概述 104
一、中國古代小說概述 104
二、中國現代、當代小說概述 105
三、外國小說概述 108
第二節  小說的語言特色 112
一、戲劇性 112
二、行動性 113
三、豐富性與趣味性 113
四、語言個性化 113
第三節  小說欣賞技巧 114
一、刻畫人物心理 114
二、人稱運用 115
三、小說結尾 115
第四節  小說作品欣賞 115
南柯太守傳 115
杜十娘怒沉百寶箱 122
司馬徽再薦名士 劉玄德三顧草廬 134
智取生辰綱 140
儒林外史(節選) 150
黑駿馬(節選) 158
紅高粱 170
孕婦和牛 179
簡·愛 183
紅與黑 188
高老頭 191
     第五章  戲劇欣賞 196
節  戲劇概述 200
一、中國古典戲劇概述 201
二、中國現代、當代戲劇概述 202
三、外國戲劇概述 205
第二節  戲劇的特征及分類 209
一、戲劇文學的特征 209
二、戲劇劇本的組成 210
三、戲劇的分類 210
第三節  戲劇文學的欣賞方法 210
一、把握戲劇衝突 210
二、分析人物形像 211
三、品味戲劇語言 212
第四節  戲劇作品欣賞 214
牡丹亭(選場) 214
長生殿(選場) 220
竇娥冤(選場) 225
西廂記(選場) 229
雷雨(第四幕) 233
哈姆雷特(節選) 247
偽君子(節選) 252
     參考文獻 257

黨的十八大以來，習近平總書記在弘揚中華優秀傳統文化方面，做了一繫列重要論述。中華優秀傳統文化博大精深，源遠流長，完善中華優秀傳統文化教育還任重道遠。
首先，要讓學生熱愛它、學習它、弄懂它並且踐行它。在這方面，中小學各個學科責無旁貸，而語文學科更能發揮獨特的、不可替代的作用。語文包括語言、文字、文學，既是中華傳統文化的重要組成部分，也是中華傳統文化的重要載體，又是學習和弘揚中華傳統文化的工具。任何一個國家和民族，都十分重視母語的學習，它的應用水平直接影響和體現民族的教育、文化和素質，對培育民族精神、孕育民族情結、弘揚民族文化都有極強的凝聚和教化作用。經典古詩文本身就是中華民族傳統文化不可或缺的組成部分，學習它本身就是學習民族傳統文化。
其次，開設人文學科課程，豐富學生的人文知識，在高等院校非常必要。俗語有雲：讀詩可以明其志，讀史可以明其智，讀書可以明其理。所謂“腹有詩書氣自華”，說的就是這個道理。我們應該徹底拋棄功利主義和實用主義的育人觀，通過文學、歷史、藝術、哲學等課程的開設，把人類特別是本民族積累的智慧經驗、價值理想、品格情操等有形和無形的精神財富傳授給學生，豐富他們的知識，開闊他們的視野，陶冶他們的性情，提高他們的審美情趣和生活品位。尤其是中國古典文學，作為中國幾千年來優秀傳統文化的結晶，應該是每個中國人的寶貴財富。因為它不但代表文學，而且是中華民族歷史的見證。學習古典文學，不但能增強文學修養，加深文化底蘊，同時也能使我們從過去的興衰成敗中總結經驗，汲取教訓。歷史曾經輝煌，它讓我們信心滿懷；歷史曾經屈辱，它讓我們不再重蹈覆轍。
本書由哈爾濱鐵道職業技術學院孟令文、王春芝、黃春芳、李春輝四位老師共同編寫。本書編寫的目的，就是希望中國古典文學能在高等院校的課堂上占有一席之地，幫助學生在有限的時間裡掌握必要的古典文學知識和欣賞方法，提高文學修養，培育人文精神，同時更多地了解中華民族優秀傳統文化，增強民族自豪感和自信心，真正成為既具有過硬的專業技能，又具有深厚的文化底蘊和思想素養的合格人纔。
由於作者水平有限，書中難免存在疏漏之處，敬請讀者批評、指正。

                                         編  者