作者介紹：

李 薇  

南昌大學新聞與傳播學院副教授，碩士生導師；香港浸會大學訪問學者，江西省第二屆普通高校金牌教師，江西省委宣傳部理論處特聘研究員。主要研究方向為新聞敘事與科學傳播。主持省部級課題7項，出版專著1部，在《光明日報》《新聞記者》等報刊發表論文近20篇。

中國國際大學生創新大賽優秀導師，多省教育廳特聘創新大賽指導專家，指導近100名本碩博學生獲中國國際大學生創新大賽、“挑戰杯”創業計劃大賽省級以上獎項19項；南昌大學STEM PBL創新人纔培養模式教研團隊“語眾不同”創始人。

王允圃   

   王允圃，南昌大學研究員，博士生導師；江西省金牌教授，江西省青年五四獎章獲得者，南昌大學科技處副處長，生物質轉化工程研究中心常務副主任，主要研究方向為生物質（含食品）轉化利用。主持國家級、省部級項目14項，以第一/通訊作者發表SCI論文89篇，第一發明人授權專利22件。帶領學生團隊獲得中國國際創新大賽國家金獎，“挑戰杯”競賽國家特等獎、金獎等國家級榮譽17項，省級榮譽27項。

李志

  南昌大學創新創業學院副院長。職業生涯規劃師（高級），中國國際大學生創新大賽優秀導師，近20個省創新大賽指導專家，多個省大學生職業規劃大賽指導專家。第七屆中國國際大學生創新大賽全國總冠軍指導老師，中國國際大學生創新大賽國賽多個金獎指導老師，上合組織青年創業交流基地（青島）智庫專家，中國技術創業協會創新創業專家工作委員會常務委員。

王婷

    南昌大學新聞與傳播學院講師，博士；南昌大學“215人纔工程”贛江青年學者。主要研究方向為文化產業與融媒體原創內容。南昌大學STEM PBL創新人纔培養模式教研團隊“語眾不同”骨干教師，指導近30名學生參加中國國際大學生創新大賽。    

目錄：

第一章 選撥金種子項目 

第一節 高教主賽道金種子項目的選撥標準

第二節 紅旅賽道金種子項目的選撥標準

第三節 職教賽道金種子項目的選撥標準

第四節 金種子項目的主要來源

第五節 案例分析

第二章 構建項目團隊

第一節 創業團隊與科研團隊的區別

第二節 團隊負責人的選擇標準

第三節 團隊組織架構與管理規則

第四節 團隊成員的選擇標準與流程

第五節 案例分析

第三章 尋找真實的市場需求

第一節 市場調研的作用

第二節 市場調研的流程

第三節 市場調研的主要方法

第四節 產業賽道與創業賽道

第四章 實現技術到產品的轉化

第一節 技術(原理)對產品的價值

第二節 技術(原理)與產品的不對等關繫

第三節 技術轉化成產品的難點

第四節 鼓勵科技成果轉化的政策

第五章 設計商業模式

第一節 商業模式的基本要素

第二節 商業模式的類型

第三節 商業模式的設計方法

第四節 高校師生認知商業模式的主要問題

第六章 撰寫商業計劃書

第一節 商業計劃書的核心要素

第二節 商業計劃書的形式標準

第三節 商業計劃書撰寫的常見問題

第四節 案例分析

第七章 準備項目路演

第一節 視頻制作的痛點

第二節 路演稿撰寫的痛點

第三節 路演PPT制作的痛點

第四節 現場路演與答辯的痛點

附件1 給李薇老師的一封信

附件2 課程學習效果評估與檢測可借助的線上評估平臺

附件3 課程期末線下路演考核評分細則

附件4 我國雙創教育的發展歷史與現狀

附件5 項目式教學助力中西創業教育的經典案例

參考文獻

後記