《綜合繪畫基礎課程教學個案教案》通過對西方現代藝術語言內在造型要素的構成原理的研究這一點切入,形成具有連貫性和統一性的素描語言研究、色彩語言研究、材質語言研究和綜合繪畫創作等課程,並與民族繪畫教學的內容相結合。這樣所組成的課程設置,既反映了傳統與現代的結合,又體現了中西繪畫的比較和通融。
陳守義,現代,一九四四年生。浙江溫州人。擅國畫。中央民族學院。1963年畢業於浙江美術學院附中,1968年畢業於浙江美術學院油畫繫。歷任南通市創作辦公室創作組長,從事美術創作和基層美術工作多年,浙江美術學院教育繫主任,中國美術學院綜合繪畫工作室主任、教授。享受政府特殊津貼。作品有《水上交通站》、《偉大的創舉》、《水鄉回憶》、《山城》、《靜靜的山村》、《走向大課堂》、《巴黎春色》等。多次參加全國美展。
素描語言研究素描語言與造型要素素描有無盡的表現形式和豐富的表現力有多少種視角就會有多少種表現的可能藝術家是形式的發現者造型要素的組織能力也足基礎圖式分析與形式把握圖式分析與形式體驗構成原理與形式把握素描語言和表現內容不可分割重要的在於整體性的把握造型要素與構成表現課題一點的構成與表現實驗課題二線的構成與表現實驗課題三而的構成與表現實驗寫生基礎與構成意識研究自然和研究畫而具有同樣的價值心靈感受的正確表達是寫牛的FI的在比較巾學習與思考課題一動態式表述的實驗課題二寫生與創意表現畫面建構與語言探索寫生也足創作認識自我和隊識世界缺一不可創造性思維是素描表現的動力風格形成的邏輯色彩語言研究色彩現像與基本原理自然色彩的魅力色彩的分類與屬性色彩的對比規律色彩關繫與研究實驗色彩的相互關繫色彩的空間表現色彩的構網實驗色彩和諧的組識民族色彩的實驗色彩寫生與色彩表現大師之路的啟示色彩感覺與藝術眼光色彩寫生與色彩表現發現色彩與把握色彩色彩並不等於色彩感發現色彩與把握色彩材質語言研究學生作業個案綜合繪畫教案
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