內容簡介
近年來中國關於日語教育的研究論文大量增加,但是統計的方法不夠深入。2012年日本學研究中心對有訪日經驗的94名教師進行了調查,其中92.3% 的教師反映,關於日語教育的發表場合太少,沒有好的研究方法,相關資料太少,沒有接受相關的日語教育的培訓等問題。據此,林洪編寫的《日語教學法的理論與實踐》正是在這樣的需求下應運而生,填補了中國日語教育法缺乏的空白,給日語教師的教學和研究提供參考。
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