高等學校古代漢語教材不乏優秀之作,但隨著時代的發展對古代漢語教材修訂、課程改革已在所難免。本教材即是在多所高校多年來教學實踐中進行的改進嘗試遠超出多年古代漢語課的範圍,實際包括幾門課的基本內容。文選盡力緊扣專題。
《古代漢語》是中文繫古代漢語基礎課教材,對古代漢語知識進行了全面介紹,為“高等院校中文學科創新性學習繫列教材”中的一本。
趙世舉,武漢大學文學院院長,教授、博導。李運富,北京師範大學文學院教授。
目?h《高等?W校中文專?I創新性?W習繫列教材》總序1編寫?f明1?w論一、什麽是古代?h?Z二、古代?h?Z?n的性質?c內容三、?W習古代?h?Z的意?x四、?W習古代?h?Z的方法章文字基?A知?R節概述一、?h字屬性二、?h字起源三、?h字材料第二節?h字形?B一、?h字形?B的?v史?l展二、?h字形?B的構成要素三、?h字形?B的演變規律第三節?h字?Y構一、?h字?Y構的單位二、?h字構件的類?e三、?h字構件的功能四、?h字構件的構字五、?P於“六書” 第四節?h字職能一、?h字的使用類型二、?h字職能的演變導?W訓練?W習導引思考題實踐訓練研討平?_一、?h字的性質問題概述?Y料?x輯二、“六書”問題問題概述?Y料?x輯三、“簡化”?c“繁化”問題概述?Y料?x輯拓展指南文?I介?B?Y料導引文?x甲骨文?x?x(二?t)金文?x?x(一?t)郭店楚簡《老子》?x?x(二?t)車工(石鼓文)?M?o上解蔽五蠹察傳移書讓太常博士(並序)感虛?f文解字敘練字答江慎修先生論小?W書第二章詞彙基?A知?R節概述第二節詞彙的?l展第三節詞?x的演變第四節特殊詞彙第五節詞?c詞的?P?S第六節詞彙?c文化導?W訓練研討平?_拓展指南文?x子路陽貨?x靈公不君鞌之戰?S行逍遙遊大?W士昏?Y孔子世家?c陳伯之書書隻?F熟?x四?r用藥例《?V雅疏?C》自序第三章?Z法基?A知?R節概述第二節實詞活用第三節固定?Y構第四節特殊?Z序第五節特殊句式第六節實詞虛化導?W訓練研討平?_拓展指南文?x展禽論祭爰居非政之宜?R桓?x文之事?E石於宋五田單列傳死僞褚公貧人燒粗褐衣喻章句五祖傳衣法於六祖井鹽古書疑?x?e例(二?t)《?R氏文通》序第四章音韻基?A知?R節概述第二節?h?Z?Z音的演變第三節古書的?x音問題第四節詩律第五節詞律第六節曲律導?W訓練研討平?_拓展指南文?x汝墳伯兮叔於田南有嘉魚湘君湘夫人橘頌?M行路?y(十四)?w園田居(其一)蜀道?y上李邕羌村(其二)悲陳陶?t?Q毯隋?m錦瑟更漏子卜算子(?S州定慧院寓居作)踏莎行?L亭送?e《切韻》序音?o《中原音韻》自序第五章修?o基?A知?R節概述第二節古代修?o思想第三節修?o方式(一)第四節修?o方式(二)導?W訓練研討平?_拓展指南文?x上古天真論子?b?I捷寧嬴氏論貌?c言舜往於田燕昭王求士君子必?q?K武傳外內表?Y,自相副?Q比?d誇飾言?Z《文?t》序第六章訓?b基?A知?R節概述第二節訓?b的內容第三節訓?b的方法第四節訓?b的?w式第五節訓?b的運用導?W訓練研討平?_拓展指南文?x老子四?t?W記鄭伯克段於鄢為政性?q柳屈到嗜芰濮陽人呂不?f?Z於邯鄲?R宣王見顏斶?t屈原?x?K序《?f文解字注》序《?V雅疏?C》序
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