內容簡介
本次修訂主要包括以下幾個方面：
一，調整教材編寫指導思想。本次修訂將《新文科建設宣言》《高等學校課程思政建設指導綱要》和《普通高等學校師範類專業認證實施辦法（暫行）》作為修訂的政策與文件依據，重點突出教師教育類課程立德樹人、培根鑄魂的育人價值，引導學生樹立學為人師、行為世範的職業理想，培育愛國守法、規範從教的職業操守，培養學生傳道情懷、授業底蘊、解惑能力，把對家國的愛、對教育的愛、對學生的愛融為一體，自覺以德立身、以德立學、以德施教，爭做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好老師，堅定不移走中國特色社會主義教育發展道路。
一，調整教材編寫指導思想。本次修訂將《新文科建設宣言》《高等學校課程思政建設指導綱要》和《普通高等學校師範類專業認證實施辦法（暫行）》作為修訂的政策與文件依據，重點突出教師教育類課程立德樹人、培根鑄魂的育人價值，引導學生樹立學為人師、行為世範的職業理想，培育愛國守法、規範從教的職業操守，培養學生傳道情懷、授業底蘊、解惑能力，把對家國的愛、對教育的愛、對學生的愛融為一體，自覺以德立身、以德立學、以德施教，爭做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好老師，堅定不移走中國特色社會主義教育發展道路。
本次修訂主要包括以下幾個方面：
一，調整教材編寫指導思想。本次修訂將《新文科建設宣言》《高等學校課程思政建設指導綱要》和《普通高等學校師範類專業認證實施辦法（暫行）》作為修訂的政策與文件依據，重點突出教師教育類課程立德樹人、培根鑄魂的育人價值，引導學生樹立學為人師、行為世範的職業理想，培育愛國守法、規範從教的職業操守，培養學生傳道情懷、授業底蘊、解惑能力，把對家國的愛、對教育的愛、對學生的愛融為一體，自覺以德立身、以德立學、以德施教，爭做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好老師，堅定不移走中國特色社會主義教育發展道路。
二，依據***新頒布的《普通高中英語課程標準（2017年版2020年修訂）》和《義務教育英語課程標準（2022年版）》（全書簡稱《英語課程標準》），對教材內容進行全面更新、整合。主要包括：（1）將原“章”第五節調整到“中小學英語教師專業發展”一章。（2）將原“章第三節”調整到“第二章”，同時第二章新增“中小學英語學習活動觀”。（3）根據當前基礎教育發展實際，刪除原“第三章”；（4）考慮到本教材篇幅和數字化教材建設需要，將“第二、三、四、五部分”的教學案例以二維碼方式處理。（5）結合課程定位，將“第六部分”修改為“教學評價與教學研究”，刪減原第十九、二十章，整合後共三章內容。（6）將第七部分調整為“教師專業發展”，共三章內容。（7）其他章節結合教材使用高校反饋均做了適當修訂。（8）對“附錄”進行了調整並全面更新。
三，邀請國內高校知名專家審定版教材，提出第二版教材的具體修改意見和建議。編者先後邀請了陝西師範大學孫堅教授、西安外國語大學南健翀教授等專家為本教材的修訂提出指導性意見。
第四，廣泛聽取來自基礎教育一線的行業專家意見。編者先後邀請了省級中小學英語教學名師、正高級教師韋祖安、董纔安等專家，為本次修訂提供參考意見。
一，調整教材編寫指導思想。本次修訂將《新文科建設宣言》《高等學校課程思政建設指導綱要》和《普通高等學校師範類專業認證實施辦法（暫行）》作為修訂的政策與文件依據，重點突出教師教育類課程立德樹人、培根鑄魂的育人價值，引導學生樹立學為人師、行為世範的職業理想，培育愛國守法、規範從教的職業操守，培養學生傳道情懷、授業底蘊、解惑能力，把對家國的愛、對教育的愛、對學生的愛融為一體，自覺以德立身、以德立學、以德施教，爭做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好老師，堅定不移走中國特色社會主義教育發展道路。
二，依據***新頒布的《普通高中英語課程標準（2017年版2020年修訂）》和《義務教育英語課程標準（2022年版）》（全書簡稱《英語課程標準》），對教材內容進行全面更新、整合。主要包括：（1）將原“章”第五節調整到“中小學英語教師專業發展”一章。（2）將原“章第三節”調整到“第二章”，同時第二章新增“中小學英語學習活動觀”。（3）根據當前基礎教育發展實際，刪除原“第三章”；（4）考慮到本教材篇幅和數字化教材建設需要，將“第二、三、四、五部分”的教學案例以二維碼方式處理。（5）結合課程定位，將“第六部分”修改為“教學評價與教學研究”，刪減原第十九、二十章，整合後共三章內容。（6）將第七部分調整為“教師專業發展”，共三章內容。（7）其他章節結合教材使用高校反饋均做了適當修訂。（8）對“附錄”進行了調整並全面更新。
三，邀請國內高校知名專家審定版教材，提出第二版教材的具體修改意見和建議。編者先後邀請了陝西師範大學孫堅教授、西安外國語大學南健翀教授等專家為本教材的修訂提出指導性意見。
第四，廣泛聽取來自基礎教育一線的行業專家意見。編者先後邀請了省級中小學英語教學名師、正高級教師韋祖安、董纔安等專家，為本次修訂提供參考意見。
