內容簡介
在落實立德樹人根本任務、發展學生核心素養背景下,課程改革對教師教學設計提出了新的要求。本書以教學設計一般理論為基礎,以思維型教學理論為指導,側重能力實訓。本書在思維型教學理論指導下,詳細闡述教學設計基本原理與策略的基礎,重點探討了教學設計的基本環節、教學目標設計、教學方法設計、教學情境創設、教學評價設計、教學的預設與生成等。本書將理論講授與案例解析相結合,可操作性強,為中小學教師的教學設計提供指導,為教師專業能力指出有效的提升路徑,可以作為中小學教師的培訓教材或研修讀本。
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