邏輯學是一門工具性的學科，它對於人們的日常生活和工作、對於人們的理論思維和實踐，都具有重要的作用。自20世紀七八十年代以來，邏輯學在北美和歐洲由形式邏輯向非形式邏輯和批判性思維的方向有了快速的發展，形成了一股潮流，並影響到了中國。本教材將形式邏輯和批判性思維有機地緊密結合起來，以非形式邏輯和批判性思維學科中的根本性問題為導向和基本框架，同時對其中所涉及的非常重要的形式邏輯原理和理論進行盡可能充分可靠的科學闡述，注重現實中關乎人類思維邏輯的重大問題的分析，尤其突出、加強對於學生或讀者在批判性思維能力方面的培養和訓練，比如關於批判性閱讀、批判性寫作和挖掘隱含假設等問題的探究和剖析，讓學生或讀者通過閱讀和學習本教材能掌握充分進行批判性思維的重要技巧和方法，更好地進行日常思維的論證和實踐。

楊武金（1964—），2001年在中國人民大學邏輯學專業博士畢業，2001年至2004年在中國社會科學院做邏輯學專業博士後研究。現任中國人民大學中華經典研究中心研究員、哲學院教授、博士研究生導師。兼任中國邏輯學會常務理事、北京市邏輯學會副會長、中國墨子學會副會長、中國邏輯學會邏輯教育專業委員會常務理事等。著作《墨經邏輯研究》（中國社會科學出版社，2004）獲得中國邏輯學會第二屆優秀成果科研獎、中國墨子學會第二屆優秀成果獎、第五屆金嶽霖學術獎，已由柯林斯出版社於2017年出英文版、由薩斐拉德哈爾出版社於2019年出波斯文版。出版著作還有：《邏輯和批判性思維》（北京大學出版社，2007）、《邏輯思維能力與素養》（主編，中國人民大學出版社，2013）、《邏輯思維能力訓練》（中國人民大學出版社，2020），以及譯作《邏輯的力量》（中國人民大學出版社，2010）等。

人們在生活中總是將邏輯與智慧聯繫在一起。聰明的人總是善於邏輯思考。我們通常說，案件偵破中的邏輯推理，談判、辯論中的邏輯鬥智，文章寫作中的邏輯藝術，外事公關活動中的邏輯技巧等,日常生活充滿了邏輯。就案件偵破來說，許多人都會因為福爾摩斯高超的推理能力和推理技術而驚嘆不已。可是，邏輯又常常給予我們非常高深的感覺。那麼，到底什麼是邏輯呢？
其實，漢語中“邏輯”一詞，是從英語中logic音譯過來的，有“規律”“法則”等意思。中國古代稱邏輯這門學問為“名”學或“辯”學。中國近代有的學者使用日本人西周翻譯的“論理學”，即議論、論證的條理的學問；有的學者使用孫中山先生倡導的“理則學”，即“思想之門徑”“諸學之準則”。“邏輯”這個名稱初由嚴復翻譯過來，後經章士釗提倡得以普遍使用。目前，中國學者通用“邏輯學”，日本學者慣用“論理學”，東南亞學者還在用“理則學”“論理學”等名稱，也有使用邏輯學的。
“邏輯”這個詞，在人們的日常語言使用中，通常有以下四種含義：
（1）客觀事物發展的規律性。如“經濟建設的邏輯”“市場經濟發展的邏輯”等。
（2）人們思維的規律和規則。如“寫文章要講邏輯”“說話要合乎邏

輯”等。
（3）某些特殊的理論、觀點和看問題的方法。如“某人的議論真是強盜邏輯”等。
（4）邏輯學，即關於推理和論證的學問。如“這是一本邏輯書”等。
我們這裡所講的“邏輯”，就是指關於推理和論證的學問——邏輯學。
批判性思維是邏輯學在當代的非形式化（informalize）和非形式（informal）方向的發展。其英文名稱是critical thinking，也稱為判斷性思維、審辯性思維等。也有人更喜歡用非形式邏輯或者論證邏輯來稱呼。