《新理念歷史教學論(第二版)》在繼承了長期以來我國歷史教育教學研究成果的基礎上,立足於我國基礎教育改革與發展的時代要求以及中學歷史課程教學改革的新進展,對中學歷史教育教學的重要問題進行了繫統的研究。主要有以下兩個特點:一是重視繼承、借鋻與創新。《新理念歷史教學論(第二版)》在介紹和借鋻了國內外許多歷史教育教學研究成果的基礎上,立足中學歷史課程改革的實際,針對本學科領域研究的前沿問題展開了探討,並力圖有所創見。二是強調實用和可操作性。《新理念歷史教學論(第二版)》內容分為"學習目標"、"基本理論概述"、"案例分析與研究"、"思考與討論"等板塊,每章開篇設置問題情景,導入學習內容,在相關基本理論的基礎上,突出了案例的作用及學習應用,以利學習者理解和掌握。
《新理念歷史教學論(第二版)》可作為高等師範院校歷史教育專業教學用書,也可作為歷史新課程教師培訓和繼續教育的教材。