內容簡介
《特殊教育研究方法(第二版)》的一版市場反響良好，得到業界認可，在高等院校得到廣泛使用，在廣泛聽取專家建議下，第二版增加了四種，充實了原有繫列內容。
這套教材是聯合10所相關大學的相關專家編寫而成,內容囊括了從基礎理論、發展與教育，到治療與康復繫列的內容。這是國內首次完成的繫統而完整的特殊教育教材，至今仍代表了國內特殊教育領域的高水平。叢書主編方俊明是華東師範大學特殊教育學院院長、終身教授。
本書論述了特殊教育研究的基本方法，重點論述了質化研究和行動研究的方法，並且引入了大量的案例。經過*版的使用，結合近年來的發展 ，作者對書稿進行了必要的修訂。
這套教材是聯合10所相關大學的相關專家編寫而成,內容囊括了從基礎理論、發展與教育，到治療與康復繫列的內容。這是國內首次完成的繫統而完整的特殊教育教材，至今仍代表了國內特殊教育領域的高水平。叢書主編方俊明是華東師範大學特殊教育學院院長、終身教授。
本書論述了特殊教育研究的基本方法，重點論述了質化研究和行動研究的方法，並且引入了大量的案例。經過*版的使用，結合近年來的發展 ，作者對書稿進行了必要的修訂。
《特殊教育研究方法(第二版)》的一版市場反響良好，得到業界認可，在高等院校得到廣泛使用，在廣泛聽取專家建議下，第二版增加了四種，充實了原有繫列內容。
這套教材是聯合10所相關大學的相關專家編寫而成,內容囊括了從基礎理論、發展與教育，到治療與康復繫列的內容。這是國內首次完成的繫統而完整的特殊教育教材，至今仍代表了國內特殊教育領域的高水平。叢書主編方俊明是華東師範大學特殊教育學院院長、終身教授。
本書論述了特殊教育研究的基本方法，重點論述了質化研究和行動研究的方法，並且引入了大量的案例。經過*版的使用，結合近年來的發展 ，作者對書稿進行了必要的修訂。
本書可作為特殊教育院校公共基礎課程教材，也適於作為普通師範院校相關選修課程教材，亦可作為特殊教育教師培訓之用，還可供特殊教育研究與管理人員以及特殊需要兒童家長等閱讀參考。
這套教材是聯合10所相關大學的相關專家編寫而成,內容囊括了從基礎理論、發展與教育，到治療與康復繫列的內容。這是國內首次完成的繫統而完整的特殊教育教材，至今仍代表了國內特殊教育領域的高水平。叢書主編方俊明是華東師範大學特殊教育學院院長、終身教授。
本書論述了特殊教育研究的基本方法，重點論述了質化研究和行動研究的方法，並且引入了大量的案例。經過*版的使用，結合近年來的發展 ，作者對書稿進行了必要的修訂。
本書可作為特殊教育院校公共基礎課程教材，也適於作為普通師範院校相關選修課程教材，亦可作為特殊教育教師培訓之用，還可供特殊教育研究與管理人員以及特殊需要兒童家長等閱讀參考。
