為了給將來從事中小學教育工作的廣大師範生提供教科書,使其深入了解中小學生的心理特點和特殊年齡段的心理需求,編者編寫了這本教材。編者在參照了大量專業書籍的基礎上,根據中小學心理健康教育的需要,精心選擇了九章內容。其中,*章是心理健康教育總論,希望讀者對中小學心理健康教育的含義、內容、途徑、組織和管理等有一個總的認識。第二章至第六章是中小學心理健康教育的內容,為讀者提供了一些方法,從學業發展、自我意識、人際關繫、情緒管理、生活適應等方面培養學生良好的心理素質。第七章至第九章是中小學心理健康教育的途徑,從課程建設、心理咨詢、家校合作等方面進行了繫統的介紹,以讓讀者繫統地了解中小學心理健康教育的主要途徑及其教育方法。