本書是一流本科專業建設成果、*卓越教師培養計劃項目成果,具有以下幾個特點:
主編權威。本書由顧榮芳教授和侯金萍老師主編,顧榮芳教授是我國學前兒童健康教育研究的權威,是一流本科專業(學前教育)建設點負責人,並主持國家精品在線開放課程“學前兒童健康教育”;侯金萍老師是南京市體育學科帶頭人,具有豐富的研究和教學經驗。
內容科學。基於主編多年的研究和教學經驗,本書編寫框架合理,包含了學前教育專業學生的理論知識和實踐能力;吸納了主編近年的研究成果,尤其是顧榮芳教授“關於3~6歲兒童健康領域關鍵經驗的研究”,為幼兒園健康教育的目標、內容、實施途徑打開了全新的思路,提供了具體的、可操作的支持。
形式新穎。本書欄目符合學生學習需要,如每章之前的“內容提要”“學習目標”“關鍵詞”有效引領了學生的學習;每一章之後的“思考與練習”幫助學生梳理學習經驗,“拓展性閱讀導航”介紹與本章內容相關的權威書籍,為學生進一步學習提供了幫助。
學前兒童健康教育是高等學校學前教育專業的必修課程,是一門理論與實踐緊密結合的課程。本書分為三部分:概述,介紹了學前兒童健康與學前兒童健康教育的基本概念和理論框架;上篇介紹了幼兒園身心保健教育的目的與內容,途徑與方法、組織與實施及評價;下篇介紹了幼兒園體育活動的價值、目的與內容、組織實施與評價。
本書是一流本科專業建設成果、*卓越教師培養計劃項目成果,具有以下幾個特點:
主編權威。本書由顧榮芳教授和侯金萍老師主編,顧榮芳教授是我國學前兒童健康教育研究的權威,是一流本科專業(學前教育)建設點負責人,並主持國家精品在線開放課程“學前兒童健康教育”;侯金萍老師是南京市體育學科帶頭人,具有豐富的研究和教學經驗。
內容科學。基於主編多年的研究和教學經驗,本書編寫框架合理,包含了學前教育專業學生的理論知識和實踐能力;吸納了主編近年的研究成果,尤其是顧榮芳教授“關於3~6歲兒童健康領域關鍵經驗的研究”,為幼兒園健康教育的目標、內容、實施途徑打開了全新的思路,提供了具體的、可操作的支持。
形式新穎。本書欄目符合學生學習需要,如每章之前的“內容提要”“學習目標”“關鍵詞”有效引領了學生的學習;每一章之後的“思考與練習”幫助學生梳理學習經驗,“拓展性閱讀導航”介紹與本章內容相關的權威書籍,為學生進一步學習提供了幫助。
支持多樣。書中案例豐富,理論聯繫實際,便於學生較快掌握健康教育的理論與方法。同時,學生若需更多網上資源和進一步學習指導,可登錄“中國大學MOCC”,搜索顧榮芳教授主講的精品課程“學前兒童健康教育”,可以參與學習,與主編互動,使學習更深入、有效。
精品教材,值得擁有。