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  • 特殊兒童的遊戲治療 21世紀特殊教育創新教材
    該商品所屬分類:研究生 -> 文法類
    【市場價】
    208-302
    【優惠價】
    130-189
    【作者】 周念麗 
    【所屬類別】 圖書  教材  研究生/本科/專科教材  文法類圖書  心理學  兒童心理學 
    【出版社】北京大學出版社 
    【ISBN】9787301196472
    【折扣說明】一次購物滿999元台幣免運費+贈品
    一次購物滿2000元台幣95折+免運費+贈品
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    內容介紹



    開本:16開
    國際標準書號ISBN:9787301196472
    作者:周念麗

    出版社:北京大學出版社
    出版時間:2011年11月 

        
        
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    編輯推薦
    《特殊兒童的遊戲治療》可作為特殊教育院校專業基礎課程教材,也適於作為普通師範院校相關選修課程教材,亦可作為特殊教育教師培訓之用,還可供特殊教育培訓與管理人員以及特殊需要兒童家長等閱讀參考。 
    內容簡介
    殘疾人教育是聯合國衡量一個國家人權改善狀況的重要指標,也是一個國家解決民生問題的重要措施,也是一個政府“公平、正義”的執政理念的體現。近年來,中央政府和各級政府對殘疾人教育的投入不斷加大,目前全國有8 500多萬殘疾人,這個龐大的人群需要大量專業化的教師來承擔。全國各省、市除原有特殊教育學院外,一些地市紛紛開設特殊教育職業技術學院,各級師範學院均開設了特殊教育專業。隨著政府投入的不斷加大,特殊教育將會越來越受到重視,市場將會越來越廣闊。然而,目前市場上特殊教育的好的教材非常缺乏。

    這套教材是聯合10所相關大學的相關專家編寫而成,內容囊括了從基礎理論、發展與教育,到治療與康復繫列的內容。這是國內首次完成的繫統而完整的特殊教育教材,代表了國內特殊教育領域的高水平。叢書主編方俊明是華東師範大學特殊教育學院院長、終身教授。
    殘疾人教育是聯合國衡量一個國家人權改善狀況的重要指標,也是一個國家解決民生問題的重要措施,也是一個政府“公平、正義”的執政理念的體現。近年來,中央政府和各級政府對殘疾人教育的投入不斷加大,目前全國有8 500多萬殘疾人,這個龐大的人群需要大量專業化的教師來承擔。全國各省、市除原有特殊教育學院外,一些地市紛紛開設特殊教育職業技術學院,各級師範學院均開設了特殊教育專業。隨著政府投入的不斷加大,特殊教育將會越來越受到重視,市場將會越來越廣闊。然而,目前市場上特殊教育的好的教材非常缺乏。



    這套教材是聯合10所相關大學的相關專家編寫而成,內容囊括了從基礎理論、發展與教育,到治療與康復繫列的內容。這是國內首次完成的繫統而完整的特殊教育教材,代表了國內特殊教育領域的高水平。叢書主編方俊明是華東師範大學特殊教育學院院長、終身教授。



    遊戲治療已有較為悠久的歷史,各派紛呈,均顯精彩。其療法對特殊兒童之效果顯而易見。《特殊兒童的遊戲治療》對遊戲治療的四大流派進行介紹,同時對在我國方興未艾的沙箱遊戲治療進行闡述。與此同時,還會介紹針對各種類型的特殊兒童的遊戲治療之方法。以淺顯易懂、圖文並茂的形式加以呈現。本書融歷史與現代研究之精粹,集理論與方法於一體,既讓讀者掌握一定的基本概念,又能學以致用,把遊戲治療的方法運用得當。
    目錄
    顧明遠序
    瀋曉明序
    叢書總序
    前言
    章 兒童遊戲治療概述
    節 遊戲與遊戲治療
    一、兒童遊戲
    二、遊戲治療的概念
    三、遊戲治療的基本模式
    四、遊戲治療的發展趨勢
    第2節 遊戲治療的構成
    一、遊戲治療的空間與時間
    二、常見媒材
    三、遊戲治療的對像顧明遠序

    瀋曉明序

    叢書總序

    前言

    章 兒童遊戲治療概述

    節 遊戲與遊戲治療

    一、兒童遊戲

    二、遊戲治療的概念

    三、遊戲治療的基本模式

    四、遊戲治療的發展趨勢

    第2節 遊戲治療的構成

    一、遊戲治療的空間與時間

    二、常見媒材

    三、遊戲治療的對像

    四、遊戲治療之實施者

    第3節 遊戲治療的實施

    一、遊戲治療的進程

    二、評估與治療程序舉例

    第2章 遊戲治療的主要學派

    節 精神分析學派遊戲治療

    一、歷史回溯

    二、核心概念

    三、遊戲治療實踐

    第2節 兒童中心主義學派遊戲治療

    一、歷史回溯

    二、核心概念

    三、遊戲治療實踐

    第3節 格式塔學派遊戲治療

    一、歷史回溯

    二、核心概念

    三、遊戲治療實踐

    第3章 遊戲治療的其他療法

    節 新興的遊戲療法

    一、行為取向的遊戲療法

    二、認知一行為的遊戲療法

    三、溝通分析的遊戲療法

    四、其他的新興遊戲療法

    第2節 親子遊戲療法

    一、歷史回溯與證明

    二、實施之原則

    三、實施的前提條件

    四、實施的程序

    五、實施的作用

    第3節 集體遊戲療法

    一、實施之意義

    二、實施的前提條件

    三、實施的過程

    第4章 沙箱遊戲療法

    節 沙箱遊戲療法概述

    一、沙箱遊戲療法的創立

    二、沙箱遊戲療法的含義

    第2節 沙箱遊戲療法理論

    一、東方文化與沙箱遊戲療法

    二、分析心理學與沙箱遊戲療法

    三、兒童發展理論與沙箱遊戲療法

    第3節 沙箱遊戲療法的實施

    一、沙箱遊戲作品的創作

    二、沙箱遊戲作品的解讀

    第4節 沙箱遊戲療法的應用

    一、臨床治療的應用

    二、臨床診斷的應用

    第5章 智力障礙兒童的遊戲治療

    節 遊戲治療在智力障礙兒童心理發展中的作用

    一、遊戲治療能使智力障礙兒童獲得心理安全

    二、遊戲治療能使智力障礙兒童獲取對他人信任的感受

    三、遊戲治療能使智力障礙兒童宣洩消極情緒

    四、遊戲治療可以讓智力障礙兒童在遊戲中達成願望

    五、遊戲能使智力障礙兒童體驗成功的快樂

    第2節智力障礙兒童遊戲治療的實施

    一、實施目標的制定

    二、實施策略的形成

    三、實施的具體方法

    第3節 智力障礙兒童遊戲治療之案例

    一、遊戲治療方案制訂原則

    二、遊戲治療方案目標制訂

    三、遊戲治療方案操作程序

    四、遊戲治療方案效果檢驗

    第6章 學習困難兒童的遊戲治療

    節 遊戲治療在學習困難兒童心理發展中的作用

    一、使學習困難兒童獲得自我效能感

    二、使學習困難兒童感受被接納的愉悅

    三、促進學習困難兒童認知能力的提高

    四、提高學習困難兒童的言語能力

    五、提高學習困難兒童對數學邏輯的興趣

    六、使學習困難兒童體驗成功的快樂

    第2節 學習困難兒童遊戲治療的實施

    一、實施目標的制定

    二、實施策略的形成

    三、實施的具體方法

    第3節 學習困難兒童遊戲治療之案例

    一、遊戲治療方案制訂原則

    二、遊戲治療方案目標制訂

    三、遊戲治療方案操作程序

    四、遊戲治療方案效果檢驗

    第7章 自閉癥譜繫障礙兒童的遊戲治療

    節 遊戲治療在自閉癥譜繫障礙兒童心理發展中的作用

    一、能使自閉癥譜繫障礙兒童感受接納

    二、能讓自閉癥譜繫障礙兒童體驗分享

    三、能使自閉癥譜繫障礙兒童共享快樂

    四、能使自閉癥譜繫障礙兒童增強模仿能力

    五、能使自閉癥譜繫障礙兒童加強交流意願

    第2節 自閉癥譜繫障礙兒童的遊戲特征之探索

    一、與其他類型的兒童之比較

    二、同類兒童各功能問之比較

    第3節 自閉癥譜繫障礙兒童遊戲治療之實施

    一、實施目標的制定

    二、實施策略的形成

    三、實施的具體方法

    參考文獻


     
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