內容簡介
在大中小學思政課一體化共同體建設背景下,編寫團隊圍繞小學道德與法治課程教學實踐與教師專業發展的需要,通過對小學道德與法治課程名特優教師所撰寫的教學案例進行研究,發揮教學故事化育功能,旨在幫助小學教育專業與思想政治教育專業的師範生及大中小學思政課教師對相關教學理論進行深刻理解和創新運用。教材從理論探索與實踐創新層面展現了一幅幅一線教師的教研藍圖,為教材使用者提供了教師專業發展的有益經驗。
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