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  • 大學化學(金繼紅)(第二版)
    該商品所屬分類:研究生 -> 理學
    【市場價】
    750-1088
    【優惠價】
    469-680
    【作者】 金繼紅 
    【所屬類別】 圖書  教材  研究生/本科/專科教材  理學 
    【出版社】化學工業出版社 
    【ISBN】9787122206466
    【折扣說明】一次購物滿999元台幣免運費+贈品
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    內容介紹



    包裝:平
    國際標準書號ISBN:9787122206466
    作者:金繼紅

    出版社:化學工業出版社
    出版時間:2014年08月 

        
        
    "
    內容簡介
    本書*版為普通高等教育“十一五”*規劃教材。
    本書在編寫過程中注重與中學化學的銜接,力求理論聯繫實際、概念闡述準確,深入淺出、循序漸進,便於老師教學和學生自學。本書包括物質的聚集狀態、熱力學*定律與熱化學、熱力學第二定律與化學反應的方向和限度、化學平衡、相平衡、水溶液中的離子平衡(含酸堿滴定、重量分析)、氧化還原平衡和電化學基礎(含氧化還原滴定)、化學動力學、界面和膠體分散繫統、原子素周期律、分子結構和分子間力、固體結構和固體性質、配位化合物(含配位滴定)、單質及無機化合物概論、化學與社會等內容。
    本書可供高等學校對化學要求較多的地質、能源、材料、環境、冶金、海洋等非化工類專業基礎化學教學使用。
    作者簡介
    目錄
    第1章物質的聚集狀態1
    1.1氣體1
    1.2液體7
    1.3溶液9
    1.4等離子態14
    思考題15
    習題16
    第2章熱力學定律與熱化學18
    2.1熱力學概論18
    2.2熱力學定律21
    2.3焓25
    2.4熱容27
    2.5熱力學定律的一些應用28
    2.6熱化學概論34
    2.7熱化學基本數據與反應焓變的計算39
    思考題41
    習題42
    第3章熱力學第二定律與化學反應的方向和限度45
    3.1過程的方向性熱力學第二定律45
    3.2熵46
    3.3熵變的計算52
    3.4熱力學第三定律和規定熵56
    3.5亥姆霍茲函數和吉布斯函數57
    3.6熱力學基本方程62
    3.7化學勢64
    思考題72
    習題73
    第4章化學平衡76
    4.1可逆反應和化學平衡76
    4.2標準平衡常數77
    4.3ΔrGm與K的計算80
    4.4有關化學平衡的計算82
    4.5化學平衡的移動85
    思考題89
    習題89
    第5章相平衡93
    5.1相律93
    5.2單組分繫統95
    5.3二組分液-氣和液-液繫統99
    5.4二組分液-固繫統104
    5.5三組分繫統108
    思考題112
    習題113
    第6章水溶液中的離子平衡116
    6.1酸堿質子理論116
    6.2弱酸和弱堿的解離平衡118
    6.3緩衝溶液121
    6.4酸堿滴定分析法124
    6.5沉澱-溶解平衡130
    6.6重量分析法135
    思考題136
    習題137
    第7章氧化還原平衡和電化學基礎139
    7.1氧化還原反應139
    7.2電解質溶液的導電機理與法拉第定律141
    7.3電解質溶液的電導142
    7.4強電解質溶液的活度、活度繫數和離子強度146
    7.5原電池和電極電勢147
    7.6可逆電池熱力學151
    7.7影響電極電勢的因素153
    7.8電極電勢的應用155
    7.9濃差電池159
    7.10電池電動勢測定的應用160
    7.11氧化還原滴定法161
    7.12實用電化學166
    思考題170
    習題171
    第8章化學動力學174
    8.1化學反應速率174
    8.2反應歷反應176
    8.3濃度對反應速率的影響176
    8.4速率方程的微積分形式及其特征177
    8.5溫度對反應速率的影響187
    8.6化學反應速率理論189
    8.7催化反應192
    思考題194
    習題194
    第9章界面現像和膠體分散繫統197
    9.1表面張力和表面能197
    9.2純液體的表面現像199
    9.3固體表面的吸附201
    9.4溶液表面層吸附與表面活性劑204
    9.5分散繫統的分類208
    9.6溶膠的特性209
    9.7溶膠的聚沉和絮凝213
    9.8溶膠的制備和淨化216
    9.9乳狀液217
    思考題218
    習題219
    第10章原子素周期律221
    10.1原子結構的早期模型221
    10.2微觀粒子的波粒二像性224
    10.3現代原子結構模型——氫原子核外電子的運動狀態225
    10.4多電子原子結構232
    10.5原子的電子素周期繫240
    1素的性質與原子結構的關繫242
    思考題248
    習題248
    第11章分子結構和分子間力251
    11.1鍵參數251
    11.2離子鍵254
    11.3價鍵理論255
    11.4價層電子對互斥理論258
    11.5雜化軌道理論261
    11.6分子軌道理論264
    11.7分子間作用力和氫鍵270
    思考題273
    習題274
    第12章固體結構和固體性質276
    12.1晶體的特征和分類276
    12.2離子晶體280
    12.3離子的極化285
    12.4原子晶體和分子晶體287
    12.5金屬鍵和金屬晶體288
    12.6其它類型的晶體291
    12.7晶體缺陷和非化學計量化合物293
    12.8非晶體的結構295
    思考題297
    習題297
    第13章配位化合物299
    13.1配位化合物的基本概念299
    13.2配位化合物的價鍵理論304
    13.3晶體場理論307
    13.4配位化合物的解離平衡313
    13.5配位滴定法315
    13.6配位化合物的一些應用319
    思考題320
    習題321
    第14章單質及無機化合物概論323
    1素的存在狀態和分布323
    14.素單質的性質325
    14.素概論330
    14.素素340
    14.5氧化物和氫氧化物344
    14.6鹵化物348
    14.7硫化物354
    14.8含氧酸及其鹽356
    思考題363
    習題364
    第15章化學與社會367
    15.1化學與環境367
    15.2化學與能源379
    15.3化學與材料387
    思考題403
    部分習題參考答案404
    附錄409
    主要參考書目417
    前言
    《大學化學》版作為普通高等教育“十一五”規劃教材,由化學工業出版社2007年出版已七年有餘。
    本次修訂再版,保持了版的特點,在編寫過程中注重與中學化學的銜接,力求理論聯繫實際、概念闡述準確,深入淺出、循序漸進,便於老師教學和學生自學。內容編排上,著重於知識點相互之間的內在聯繫,以化學熱力學、化學動力學和物質結構理論為基礎,先從宏觀的角度討論化學反應的一些基本規律,再從微觀的角度討論物質結素和化合物的性質。按照循序漸進的認知規律,使用類比、聯想和推理等方法,簡明扼要地闡述了化學科學的內涵,使讀者對現代化學的基本原理及化學應用有較全面的了解。
    本次修訂再版,對一些章節作了修訂或重新編寫。比如,增加了CO2超臨界萃取、表面活性劑、晶體的空間點陣等內容。將原環境化學、材料化學兩章合並改寫為化學與社會一章,對化學科學中重要的、具有典型代表的一些應用領域的現況與發展,如環境、能源、材料等公眾關心的熱點問題與化學結合起來研討審視,使學生了解化學與其他學科的關繫,了解化學與社會的關繫。另外,每章都增加了選擇題,以利於教師教學和學生更好地掌握基本概念。
    本書包括物質的聚集狀態、熱力學定律與熱化學、熱力學第二定律與化學反應的方向和限度、化學平衡、相平衡、水溶液中的離子平衡(含酸堿滴定、重量分析)、氧化還原平衡和電化學基礎(含氧化-還原滴定)、化學動力學、界面和膠體分散繫統、原子素周期律、分子結構和分子間力、固體結構和固體性質、配位化合物(含配位滴定)、單質及無機化合物概論、化學與社會等內容。
    參加本次修編工作的有金繼紅、王群英、廖桂英、夏華、華萍、安黛宗等老師。
    編寫中參考了國內外出版的一些教材和著作,從中得到許多啟發和教益,在此也向這些作者表示衷心的感謝。
    本書適用於高等學校對化學要求較多的地質、能源、材料、環境、冶金、海洋等非化工類專業基礎化學教學使用。
    我們深知,編寫一本便於教師教學和學生學習的優秀教材是一項艱巨的任務,我們將為此而努力,但由於水平有限,教材中可能存在不足甚至錯誤,懇請讀者不吝指出,深表感謝。

    編者
    2014年3月於武漢

    版前言
    化學是一門在原子、分子水平上研究物質的組成、結構、性能、應用及物質相互之間轉化規律的學科,是自然科學的基礎學科之一。
    美國化學會會長、哥倫比亞大學教授布裡斯羅(R.Breslow)指出:“化學是一門中心的、實用的和創造性的學科”。
    21世紀是科學技術全面發展的世紀,也是各門學科相互滲透的時代。化學與信息、生命、材料、環境、能源、地球、空間和核科學等八大朝陽學科有著緊密聯繫,它們相互協作、交叉、融合產生了許多生氣勃勃的新學科和交叉學科,如環境化學、材料化學、地球化學、生物化學、核化學、天體化學等,化學已經成為這些學科的重要組成部分了。
    化學是一門社會迫切需要的中心學科,人們的各種科學研究、生產活動乃至於日常生活,都要時時刻刻地和化學打交道。化學為其它學科的發展和人們的生活提供了必需的物質基礎。我國著名化學家徐光憲院士曾著文指出:“如沒有發明合成氨、合成尿素和、第二、第三代新農藥的技術,世界糧食產量至少要減半,60億人口中的30億就會餓死。沒有發明合成各種抗生素和大量新藥物的技術,人類平均壽命要縮短25年,沒有發明合成纖維、合成橡膠、合成塑料的技術,人類生活要受到很大影響。沒有合成大量新分子和新材料的化學工業技術,20世紀的六大技術(信息、生物、核科學、航天、激光、納米)根本無法實現”。隻要我們生活在物質世界,就不能不與化學發生聯繫,化學是一門中心學科的地位是十分清楚的。
    化學科學也是一門極具創造性的學科,在《美國化學文摘》上登錄的天然和人工合成的分子和化合物的數目已從1900年的55萬種,增加到1999年12月的2340萬種,在20世紀的100年中,平均每天增加600多種。沒有一門其它學科能像化學那樣制造出如此眾多的新分子、新物質。人類對物質的需求,不論在質量和數量上總是要不斷發展的,圍繞這個需求的核心基礎學科是化學,學習化學有助於培養學生的創造精神。
    化學不但是地球、空間、能源、材料、環境、生命等學科的重要基礎,而且化學科學的發素論、原子-分素周期律和物質結構理論,都已成為自然科學在科學發展中運用科學抽像、科學假設的範例。因此,工科大學生學習化學不僅僅是其所學專業的需要,而且對培養科學思維、科學方法也是極為重要的。
    從20世紀90年代起,我國高等教育的改革和發展進入了一個新的歷史階段,教育體制、教學內容、教學方法的改革都在一個更廣的範圍、更深的層次展開。我們以現代教育思想為指導,在積極慎重的原則下,從培養21世紀


     
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