《中小學生心理學(高等院校應用型專業心理學繫列教材)》編著者高雪梅。
本教材在撰寫過程中側重於三個方面:
1.優化教材結構。中小學生心理學課程是在學生學習普通心理學、發展心理學和教育心理學之後開設的課程,學生對心理學的概念、理論已經有了基本的認識。因此,本教材在章節內容處理上直接闡述中小學生的心理發展特點與規律,整個教材結構清晰,簡單明了。
2.更新教材內容。本書盡力吸納發展心理學*的研究進展,在相應的板塊內容中增加中小學生心理發展的*成果和研究範式,突出中小學生是時代風向標的特點。
3.理論聯繫實際。本書力求滿足教育教學的實際需求,將3~9章的第三節均設置為培養和訓練內容,幫助教育者了解中小學生心理發展的基本特點和規律,指導學生發展和成長,更具有實效性。