內容簡介
數學一直是文明和文化的重要組成部分。包括柏拉圖在內的很多人，都把數學看作是文化的優SHOU*選理想。數學一直是形成現代文化的主要力量，也是現代文化極其重要的因素。英國數學家、哲學家懷特海在其有名的演講《數學與善》中宣稱：如果文明繼續發展，那麼在今後兩千年，人類思想中壓倒一切的新特點將是數學地理解問題占統治地位。美國數學家懷爾德提出“數學是一種文化體繫”的數學哲學觀，數學知識是一種文化傳統，而數學活動就其性質來說是社會性的。
近年來，數學文化在高考數學試題中已經有所體現，高考試題無論是在具體的數學內容還是在問題情境、提問方式等方面對於數學文化的滲透都作過一些有益的嘗試。研究高考數學試題如何體現數學文化、讓學生在潛移默化中理解並主動去探究數學文化內涵，正是本書的創作初衷。全書由華中師範大學數學與統計學學院博士研究生導師胡典順教授整體設計、規劃，並進行很後統稿，湖北省數學特級教師孔凡祥老師參與書稿的策劃、寫作並審閱。在寫作過程中，還參閱了靠前外大量相關文獻資料。本書共19章，每章以一個小故事或生活常識等引入，分別圍繞“張丘建算經”“陽馬鱉臑”“楊輝三角”“九連環”“斐波那契數列”“三門問題”“四色定理”等中外有名的數學文化展開探索，並延伸至該文化知識在其他領域的拓展應用等方面。行文輕松詼諧，讓數學閱讀生動、有趣，易於接受。同時還結合歷年高考數學文化試題進行案例賞析，並精SHOU*選“小試牛刀”試題，讓高考生能夠精準消化吸收各種數學文化知識，助力高考得分！數學一直是文明和文化的重要組成部分。包括柏拉圖在內的很多人，都把數學看作是文化的優SHOU*選理想。數學一直是形成現代文化的主要力量，也是現代文化極其重要的因素。英國數學家、哲學家懷特海在其有名的演講《數學與善》中宣稱：如果文明繼續發展，那麼在今後兩千年，人類思想中壓倒一切的新特點將是數學地理解問題占統治地位。美國數學家懷爾德提出“數學是一種文化體繫”的數學哲學觀，數學知識是一種文化傳統，而數學活動就其性質來說是社會性的。
近年來，數學文化在高考數學試題中已經有所體現，高考試題無論是在具體的數學內容還是在問題情境、提問方式等方面對於數學文化的滲透都作過一些有益的嘗試。研究高考數學試題如何體現數學文化、讓學生在潛移默化中理解並主動去探究數學文化內涵，正是本書的創作初衷。全書由華中師範大學數學與統計學學院博士研究生導師胡典順教授整體設計、規劃，並進行很後統稿，湖北省數學特級教師孔凡祥老師參與書稿的策劃、寫作並審閱。在寫作過程中，還參閱了靠前外大量相關文獻資料。本書共19章，每章以一個小故事或生活常識等引入，分別圍繞“張丘建算經”“陽馬鱉臑”“楊輝三角”“九連環”“斐波那契數列”“三門問題”“四色定理”等中外有名的數學文化展開探索，並延伸至該文化知識在其他領域的拓展應用等方面。行文輕松詼諧，讓數學閱讀生動、有趣，易於接受。同時還結合歷年高考數學文化試題進行案例賞析，並精SHOU*選“小試牛刀”試題，讓高考生能夠精準消化吸收各種數學文化知識，助力高考得分！
同時，它還是一本具有“交互”功能的圖書，隻要掃一掃書中各處對應的二維碼，不僅可以快速知曉各章節主題、獲得內容精粹導圖、收藏解題分
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近年來，數學文化在高考數學試題中已經有所體現，高考試題無論是在具體的數學內容還是在問題情境、提問方式等方面對於數學文化的滲透都作過一些有益的嘗試。研究高考數學試題如何體現數學文化、讓學生在潛移默化中理解並主動去探究數學文化內涵，正是本書的創作初衷。全書由華中師範大學數學與統計學學院博士研究生導師胡典順教授整體設計、規劃，並進行很後統稿，湖北省數學特級教師孔凡祥老師參與書稿的策劃、寫作並審閱。在寫作過程中，還參閱了靠前外大量相關文獻資料。本書共19章，每章以一個小故事或生活常識等引入，分別圍繞“張丘建算經”“陽馬鱉臑”“楊輝三角”“九連環”“斐波那契數列”“三門問題”“四色定理”等中外有名的數學文化展開探索，並延伸至該文化知識在其他領域的拓展應用等方面。行文輕松詼諧，讓數學閱讀生動、有趣，易於接受。同時還結合歷年高考數學文化試題進行案例賞析，並精SHOU*選“小試牛刀”試題，讓高考生能夠精準消化吸收各種數學文化知識，助力高考得分！數學一直是文明和文化的重要組成部分。包括柏拉圖在內的很多人，都把數學看作是文化的優SHOU*選理想。數學一直是形成現代文化的主要力量，也是現代文化極其重要的因素。英國數學家、哲學家懷特海在其有名的演講《數學與善》中宣稱：如果文明繼續發展，那麼在今後兩千年，人類思想中壓倒一切的新特點將是數學地理解問題占統治地位。美國數學家懷爾德提出“數學是一種文化體繫”的數學哲學觀，數學知識是一種文化傳統，而數學活動就其性質來說是社會性的。
近年來，數學文化在高考數學試題中已經有所體現，高考試題無論是在具體的數學內容還是在問題情境、提問方式等方面對於數學文化的滲透都作過一些有益的嘗試。研究高考數學試題如何體現數學文化、讓學生在潛移默化中理解並主動去探究數學文化內涵，正是本書的創作初衷。全書由華中師範大學數學與統計學學院博士研究生導師胡典順教授整體設計、規劃，並進行很後統稿，湖北省數學特級教師孔凡祥老師參與書稿的策劃、寫作並審閱。在寫作過程中，還參閱了靠前外大量相關文獻資料。本書共19章，每章以一個小故事或生活常識等引入，分別圍繞“張丘建算經”“陽馬鱉臑”“楊輝三角”“九連環”“斐波那契數列”“三門問題”“四色定理”等中外有名的數學文化展開探索，並延伸至該文化知識在其他領域的拓展應用等方面。行文輕松詼諧，讓數學閱讀生動、有趣，易於接受。同時還結合歷年高考數學文化試題進行案例賞析，並精SHOU*選“小試牛刀”試題，讓高考生能夠精準消化吸收各種數學文化知識，助力高考得分！
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