內容簡介
教材建設是學校三大基本建設之一。長期以來，高等師範學院沒有一套具有自己特點、較為繫統的教材，影響了教育質量的提高。為了深化高等師範本科教育的改革，轉變傳統教材隻考慮教師“教”、不研究學生“學”的傾向，培養學生探索精神、自我學習能力和創新能力，受全國高等師範院校新世紀專業教材編委會的聘請，由部分高等師範學院有經驗的任課教師為作者，編寫這本《光學》教材。
編寫本教材的指導思想是：從高等師範本科教育人纔培養的目標出發，根據國家*本科教學計劃、教學大綱的要求，兼顧理工科本科院校和高等師範學院相關專業，力求突出適用性、科學性、時代性和前沿性以及高等師範教育的特點。因此，本教材不僅適用於高等師範本科物理專業，而且也適用理工科一般本科院校和高等師範學院相關專業的教學，同時，還可作為在職初中教師的培訓和自修教材。
本教材共分九章：光的基本性質、幾何光學原理、光學儀器的基本原理、光的干涉、光的衍射、光的偏振、光的量子性、激光、光子學簡介。為了啟發學生思維，鞏固已學知識和培養學生分析問題和解決問題的能力，在每章後面都安排適當的思考題和習題。全書授課量約為72課時。
本書在編寫過程中，參考了大量相關的《光學》教材和文獻。南京大學出版社的老師對本教材的編寫、出版給予了熱情的支持，特在此一並致以衷心的感謝。
編寫本教材的指導思想是：從高等師範本科教育人纔培養的目標出發，根據國家*本科教學計劃、教學大綱的要求，兼顧理工科本科院校和高等師範學院相關專業，力求突出適用性、科學性、時代性和前沿性以及高等師範教育的特點。因此，本教材不僅適用於高等師範本科物理專業，而且也適用理工科一般本科院校和高等師範學院相關專業的教學，同時，還可作為在職初中教師的培訓和自修教材。
本教材共分九章：光的基本性質、幾何光學原理、光學儀器的基本原理、光的干涉、光的衍射、光的偏振、光的量子性、激光、光子學簡介。為了啟發學生思維，鞏固已學知識和培養學生分析問題和解決問題的能力，在每章後面都安排適當的思考題和習題。全書授課量約為72課時。
本書在編寫過程中，參考了大量相關的《光學》教材和文獻。南京大學出版社的老師對本教材的編寫、出版給予了熱情的支持，特在此一並致以衷心的感謝。
