首先從新課程標準的分析解讀出發，剖析課程標準與新課程人教版化學教學的關繫，具體到課標理念、教學目標、知識分類、課程資源以及實施建議與教材分析的關繫。基於教材分析的基礎上，結合具體實踐教學研究，涉及銜接教學、教學深加工、教學方法等研究。該書在理論充分分析的基礎上，在實踐教學上也做了大量研究，具有很重要是的理論研究價值和實踐指導價值。