緒論/1



知識閱讀從網上查出所需的化學數據5







章溶液和膠體/6



節溶液6



第二節稀溶液的依數性11



第三節膠體16



本章小結22



思考題23



習題23



知識閱讀納米材料23







第二章化學熱力學基礎/25



節基本概念25



第二節化學反應的熱效應29



第三節熵34



第四節吉布斯自由能37



本章小結39



思考題40



習題41



知識閱讀Ice That Burns42







第三章化學反應速率和化學平衡/43



節化學反應速率43



*第二節反應速率理論簡介45



第三節影響化學反應速率的因素48



第四節化學平衡52



本章小結59



思考題60



習題60



知識閱讀How Ozone is Formed62







第四章分析化學基礎知識/63



節分析化學概論63



第二節定量分析的誤差65



第三節有效數字和數據處理69



第四節滴定分析72



本章小結77



思考題77



習題78



知識閱讀分析化學前沿領域簡介——化學計量學78







第五章酸堿平衡與酸堿滴定法/80



節電解質溶液80



第二節酸堿理論82



第三節酸堿平衡83



第四節緩衝溶液89



第五節酸堿指示劑93



第六節酸堿滴定法及應用96



本章小結104



思考題105



習題106



知識閱讀超酸106







第六章沉澱溶解平衡與沉澱滴定法/108



節沉澱溶解平衡108



第二節沉澱滴定法及應用112



本章小結116



思考題117



習題117



知識閱讀Tooth Decay and Fluoridation118







第七章配位平衡與配位滴定法/120



節配合物的基本概念120



第二節配位平衡122



第三節配位滴定法及應用126



本章小結140



思考題141



習題142



知識閱讀鉑配合物和癌癥的治療143







第八章氧化還原平衡與氧化還原滴定法/144



節氧化還原反應144



第二節原電池147



第三節電極電勢149



第四節影響電極電勢的因素152



第五節電極電勢的應用154



第六節氧化還原滴定法及應用156



本章小結165



思考題166



習題166



知識閱讀Heartbeats and Electrocar diograph168







第九章物質結構基礎/170



節原子結構基礎170



第二節分子結構基礎181



*第三節晶體結構基礎191



*第四節重要素194



本章小結197



思考題198



習題199



知識閱讀超分子化學201







第十章吸光光度分析法/203



節吸光光度分析概述203



第二節吸光光度分析基本原理204



第三節顯色反應及其條件的選擇209



第四節光度測量的誤差及測量條件的選擇212



第五節吸光光度分析方法及儀器214



第六節吸光光度分析法的應用218



本章小結220



思考題220



習題221



知識閱讀光化學傳感器與熒光探針221







第十一章電勢分析法/224



節電勢分析法的基本原理224



第二節直接電勢法測定溶液pH值228



第三節離子選擇性電極233



第四節電勢滴定法240



本章小結246



思考題246



習題246



知識閱讀電化學的奠基人——法拉第247







*第十二章現代儀器分析簡介/249



節色譜分析法249



第二節原子發射光譜分析254



第三節原子吸收光譜分析257



第四節分子發光分析259



本章小結262



思考題263



習題263



知識閱讀興奮劑檢測263







附錄/265



附錄Ⅰ常見物質的ΔfHｍ、ΔfGm和Sm(29815K,100ｋPa)265



附錄Ⅱ弱酸、弱堿的解離平衡常數268



附錄Ⅲ常見難溶電解質的溶度積Ｋｓｐ(298K)269



附錄Ⅳ常用的緩衝溶液269



附錄Ⅴ常見配離子的穩定常數Ｋｆ(298K)270



附錄Ⅵ標準電極電勢(298K)271



附錄Ⅶ一些氧化還原電對的條件電極電勢φ′(298K)272



附錄Ⅷ一些化合物的分子量273







參考文獻/275

前言



《無機及分析化學》（第3版）適用於農林類院校理工科專業，是河南科技學院多年從事無機及分析化學教學一線教師在研究、選擇使用多個無機及分析化學版本的基礎上，不斷總結教學經驗而完成的一部專業基礎課教材。
“無機及分析化學”由化學中的“無機化學”和“分析化學”整合而成，與物理化學、結構化學也密不可分。作為一門必修基礎課，主要目的是為學生學好後續專業基礎課、專業課奠定堅實的基礎。本書於2004年出版，2012年進行了修訂，出第二版。為了適應新形勢下教學改革的需要，按照*提升應用型人纔培養質量的要求，圍繞高素質應用型人纔培養目標對本教材進行第3次修訂，修訂的主導思想是“重教學對像、重基礎知識、重學科關聯和應用領域”。在教材內容選擇上保證嚴格的科學性、相對的繫統性、鮮明的時代性的前提下，做到以理論知識管用、夠用和實用為原則，力求避免重復、脫節，舍棄不必要的推導和證明，不過分追求化學知識體繫的完整性，力求深入淺出，使之更適合當前應用型人纔培養的需求特點。



本書編者在第二版的基礎上，參考了國內外優秀教材，力求概念準確，內容深入淺出，簡明扼要，與時俱進，有所創新，主要表現在以下幾點：



1 由於大一學生剛剛跨入大學校門，正處於適應性的過渡教學期間，為了方便學生掌握繁多的課程內容，在每章開始前增加了課程目標要求（包括知識目標和能力目標），在每章末均提綱挈領地進行了小結，以期達到要求明確、重點突出的目的。另外，習題的解答是加深學生對授課內容的掌握和運用必不可缺的重要手段之一，因此，編者對每章節的思考題和習題本著貼近實際、以基本為主、循序漸進的原則進行了精選，其中習題附有參考答案，以便學生及時判斷正誤。



2 本教材在每章的後增加了知識閱讀，這些知識包括從網上查出所需的化學數據、納米材料，ice that
burns、how ozone is formed、化學計量學、超酸、tooth decay and fluoridation、鉑配合物和癌癥的治療、heartbeats
and electrocardiograph、超分子化學、光化學傳感器與熒光探針、電化學的奠基人——法拉第和興奮劑檢測等內容，閱讀知識中不但有中文的，還有英文的，有前沿知識，還有生活常識，科學家小傳，增加了趣味性和可讀性。



3在總結多年教學經驗的基礎上，將無機及分析化學的章節順序重新進行梳理，將難度大且難以理解的物質結構基礎放在課程後半部分講解，避免學生因學習困難而失去信心。



4 教材內容的選取上重教學對像，重基礎知識。基於對無機及分析化學課程的基本要求和內涵的深刻理解以及對普通高等學校農科和工科大一新生的長期了解，在編寫過程中特別注意了內容的起點與深度適應，準確把握“如何講解”和“講到什麼程度”。本書內容知識框架清楚，敘述直截了當，適合教師組織課堂教學與學生自學。



5 重學科關聯。綜合無機化學與分析化學內容開設的 “無機及分析化學”課程在我校已經實踐了20餘年。經驗告訴我們無機化學與分析化學學科內容的銜接與有機結合非常重要。例如，讓學生認識“量”的概念的重要性與嚴格性並非易事，因此講解四大平衡與四種滴定方法的同時，讓大一新生把理論課與化學實驗中的相關計算從一開始就建立“定量”的概念。本書將分析化學基礎知識章節放在重要位置，在其他章節講解與習題中把兩學科的關聯放在重要地位。



本書包含了儀器分析的基本內容，如吸光光度分析、電勢分析、色譜分析、原子吸收和原子發射光譜等知識。這些儀器在無機及分析化學實驗課中多次使用，是一般工科和生物學科人纔必須掌握的基礎知識和技能。教材中用*標注的理論知識可依據學生情況進行選擇性教學，有一定的靈活性，適應不同學時的需求。



全書共分12章，具體的編寫分工是：緒論，範文秀、郝海玲負責；章，安彩霞負責；第二章，牛紅英負責；第三章，王天喜負責；第四章，侯玉超負責；第五章，劉善芹、龔文君負責；第六章，侯振雨、段凌瑤負責；第七章，趙寧、李芸玲負責；第八章，楊靖華、湯波負責；第九章，範淑敏負責；第十章，楊曉迅、俞露負責；第十一章，湯波、張萬慶負責；第十二章，郝海玲、範淑敏負責，附錄由範文秀、侯振雨、牛紅英負責。本書主編為範文秀、王天喜
、郝海玲，副主編為牛紅英、侯玉霞、安彩霞、趙寧、劉善芹、侯振雨。全書由主編共同審閱和定稿。



《無機及分析化學》（第3版）的修訂得到了河南科技學院教務處、化學化工學院和相關學院領導的大力支持，得到了化學工業出版社編輯的指導與幫助，在此一並表示誠摯的感謝。



書中不足之處在所難免，敬請同行專家和讀者批評指正。







編者



2018年5月











版前言



本書為高等院校非化學專業“無機及分析化學”課程教材，適用於高等院校以及高等職業技術(師範)院校中同類專業的教學，也可供綜合大學農林、醫學、輕工各類院校師生參考。



“無機及分析化學”主要由化學專業中的“無機化學”及“分析化學”整合而成，與物理化學、結構化學等也密不可分。作為學生必修的一門基礎課，主要目的是為學生學好專業基礎課、專業課奠定堅實的化學知識基礎。在保證嚴格的科學性、相對繫統性、鮮明時代性的前提下，在選材時做到管用、夠用、實用，著力基礎知識和基本理論，力求避免重復、脫節，舍棄不必要的推導和證明。全書計量單位采用法定計量單位。



本書鮮明的特點為：為適應高校實行學分制的要求，文字敘述循序漸進，由淺入深，深入淺出，通俗易懂，力求便於自學。



王澤雲、範文秀、婁天軍為本書的主編，陶建中、郝海玲、王愛榮、侯振雨為副主編。



參加本書編寫的人員為河南科技學院：陶建中、範文秀、婁天軍、郝海玲、王愛榮、侯振雨、王澤雲、楊鳳霞、李英、張焱；東北農業大學：徐亞琴；河南大學：李德亮；河南工業大學：李漫男；新鄉市衛生學校：齊獻敏。



全書采用全體參編人員集體討論統稿，後由主編、副主編審稿、修改、定稿。



在教材編寫過程中，得到河南科技學院副院長王清連教授、教務處長馮啟高、副處長田孟魁同志、河南科技學院化工繫主任黃建華教授、河南師範大學化學繫常照榮教授的關心和大力支持，在此致以衷心感謝。



由於時間倉促，作者水平有限，書中難免有不妥和疏漏之處，殷切希望同行專家、同仁和廣大讀者批評指正。







編者



2005年6月











第二版前言



本書作為高等院校非化學專業“無機及分析化學”課程的教材，適應於高等院校以及高等職業技術(師範)院校中同類專業的教學。也可供綜合性大學農林、醫學、輕工各類院校師生參考。



“無機及分析化學”主要由化學中的“無機化學”及“分析化學”整合而成，與物理化學、結構化學也密不可分。作為學生必修的一門基礎課，主要目的是為學生學好專業基礎課、專業課奠定堅實的基礎。在保證嚴格的科學性、相對繫統性、鮮明的時代性的前提下，在選材時做到管用、夠用、實用，著力基礎知識和基本理論，力求避免重復、脫節，舍棄不必要的推導和證明。全書計量單位采用法定計量單位。



本書版出版後，在河南科技學院、新科學院以及多所院校的教學實踐中使用，受到廣大師生的歡迎和好評。根據使用本書版反饋的信息和專家意見，以及學科的發展和新世紀教學改革的要求，本書編委會於2012年對書中的部分內容和數據進行了修改和矯正,使得數據更加準確,文字敘述循序漸進,由淺入深,深入淺出，通俗易懂，力求便於自學。



範文秀、婁天軍、侯振雨為本書主編，陶建中、郝海玲、侯玉霞、李芸玲為副主編。



參加本書編寫工作的有:河南科技學院範文秀、婁天軍、侯振雨、陶建中、郝海玲、侯玉霞、李芸玲、李英、王愛榮、楊鳳霞、張焱、趙寧、王天喜。



在此向關心本書的各位同仁表示感謝。



由於水平所限，本書與編者的期望尚有不少差距，書中不足之處在所難免，殷切希望同行專家、同仁和讀者批評指正。







編者



2012年4月