緒論1

一、化學的研究對像1

二、化學和社會1

三、無機化學基礎課程的任務和學習方法3



章物質結構4

節原子的組成4

一、原子的組成4

二、原子核5

三、同位素6

第二節原子核外電子的排布7

一、原子核外電子的運動狀態7

二、原子核外電子的排布10

第三節化學鍵12

一、離子鍵12

二、共價鍵13

三、金屬鍵14

第四節分子間作用力14

一、分子的極性14

二、分子間作用力16

三、氫鍵18

第五節晶體的基本類型19

一、晶體的特征19

二、晶體的基本類型19

【新視野】23

本章小結24

思考與練習26



素周素周期表29


一、原子核外電子排布的周期性變化29

二、原子半徑的周期性變化30

素主要化合價的周期性變化30

素周期表32

素周期表的結構32

二、 周期表素性質的遞變規律33

素周期表的應用36

【知識窗】37

本章小結37

思考與練習38



第三章化學基本量和化學計算40

節物質的量40

一、物質的量及其單位——摩爾40

二、摩爾質量41

三、氣體標準摩爾體積42

四、有關物質的量的計算43

第二節溶液的濃度44

一、溶液濃度的表示方法44

二、物質的量濃度44

三、有關物質的量濃度的計算46

第三節化學方程式及其有關計算47

一、化學方程式47

二、根據化學方程式的計算48

三、熱化學方程式50

【知識窗】50

本章小結51

思考與練習52



第四章化學反應速率和化學平衡55

節化學反應速率55

一、化學反應速率的表示方法55

二、影響化學反應速率的因素57

第二節化學平衡60

一、可逆反應和化學平衡60

二、有關化學平衡的計算63

三、化學平衡的移動64

四、化學反應速率和化學平衡移動原理在化工生產中的應用67

【知識窗】68

本章小結69

思考與練習70



第五章電解質溶液73

節電解質溶液73

一、電解質的基本概念73

二、弱電解質的電離平衡74

弱酸的電離平衡76

第二節離子反應與離子方程式77

一、離子反應與離子方程式77

二、離子反應發生的條件78

第三節水的電離和溶液的pH79

一、水的電離79

二、溶液的酸堿性和pH79

三、酸堿指示劑80

四、酸堿中和反應及滴定81

第四節緩衝溶液81

一、同離子效應82

二、緩衝溶液82

第五節鹽類的水解83

一、鹽類的水解83

二、影響鹽類水解的因素85

三、鹽類水解的應用86

第六節電化學基礎86

一、氧化還原反應86

二、原電池的工作原理及組成89

三、化學電源90

四、金屬的腐蝕與防護91

五、電解原理及應用93

【新視野】95

本章小結96

思考與練習97



第六章鹵素100

節氯氣100

一、氯氣的性質100

二、氯氣的制取方法101

三、氯氣的用途102

第二節氯的重要化合物102

一、氯化氫及鹽酸102

二、氯的含氧酸及其鹽103

第三節鹵素性質的比較105

一、鹵素單質的性質比較105

二、鹵化氫的性質比較107

三、鹵素離子的性質比較107

【知識窗】108

本章小結108

思考與練習109



第七章其他重要的素112

節氧和硫112

一、氧和臭氧112

二、過氧化氫113

三、硫和硫化氫114

四、硫的氧化物和硫酸115

五、硫酸鹽116

六、硫的低氧化態含氧酸鹽117

第二節氮和磷117

一、氨118

二、銨鹽119

三、氮的氧化物和硝酸119

四、磷及其重要化合物121

第三節碳和硅122

一、碳及其重要化合物122

二、硅及其重要化合物124

第四節環境污染與防治簡介125

一、環境污染及其危害125

二、環境污染的防治125

【知識窗】127

本章小結127

思考與練習129



第八章堿金屬和堿素132

節鈉132

一、鈉的性質132

二、鈉的重要化合物134

第二節鎂136

一、鎂的性質137

二、鎂的重要化合物138

第三節堿金屬和堿土金屬的性質比較139

一、原子結構的比較139

二、物理性質的比較140

三、化學性質的比較140

【知識窗】141

本章小結142

思考與練習143



第九章其他重要素145

節鋁145

一、鋁的性質和用途145

二、鋁的重要化合物147

第二節鐵148

一、鐵的性質和用途148

二、鐵的重要化合物150

三、Fe3 的檢驗151

第三節金屬的通性152

一、金屬的物理性質152

二、金屬的化學性質153

三、金屬的存在和冶煉154

四、合金155

五、金屬的回收與環境、資源保護156

【新視野】156

本章小結157

思考與練習158



第十章配位化合物簡介162

節配位化合物的基本概念162

一、配合物的定義162

二、配合物的組成163

三、配合物的命名164

第二節配合物的應用165

一、配合物在工業上的應用165

二、配合物在生物化學中的應用166

【知識窗】166

本章小結167

思考與練習167



學生實驗169

實驗一配制一定物質的量濃度的溶液169

實驗二鈉、鎂及其化合物的性質170

實驗三鹵素及其化合物的性質172

實驗四氧、硫、氮化合物的性質173

實驗五鋁、鐵及其化合物的性質175



附錄178

一、國際單位制(SI)178

二、常見弱酸、弱堿的電離常數(25℃)178

三、酸、堿、鹽溶解性表178



參考文獻180

前言

本次修訂保持了版的基本內容和風格，教材緊扣高等職業教育化工類專業培養高素質技術技能人纔的目標，整體規劃，繫統安排，突出產教融合，結合編者多年教學經驗和教學改革實踐的體會編寫，可作為中、高職院校化工類及相關專業的教材或課外參考。

教材編寫力求以學生為主體，充分調動學生的學習主動性和積極性，語言通俗易懂，內容簡單易學；做到用演示實驗引領理論教學，來增強學生的感性認識，啟迪學生的科學思維；堅持以應用為主，充分做到理論和實踐的有機結合。

教材內容以“必需和夠用”為原則，由淺入深，加強實用性，把知識的傳授和培養學生分析問題及解決問題的能力結合起來，注重習題的實踐性，思考題體現了對學生綜合素質、環境意識和安全意識的培養，具有職業教育特色；每章配有“學習目標”和“本章小結”，能夠讓學生清晰認知，利於啟發思維，引導應用；每章後面精心設計和穿插了“新視野”“知識窗”等欄目，拓寬學生的視野，同時將思想政治教育滲透到具體的教學活動中，培養學生嚴謹的治學態度、工匠精神和創新精神，樹立社會主義核心價值觀。

本教材利用信息化手段，開展新形態教材的建設，同步配套開發了豐富的教學資源。每章的課件和習題答案通過掃描書中相應二維碼可直接獲得；每章配有在線自測試題，學生掃描相應二維碼完成自測後可查看自測結果，方便了學生對知識的鞏固和培養學生課後自學的能力；為了方便老師教學和學生的自學，編者團隊精心制作了大量演示實驗的視頻和動畫，增強了課程的直觀性，有利於學生掌握課程相關知識的技能。

本教材由河南應用技術職業學院陳君麗、李丹娜主編，河南應用技術職業學院郭軍利、中山市技師學院梁士鈺副主編。陳君麗修訂第二、四、十章，李丹娜修訂第三、五、九章，郭軍利修訂、六章及實驗二，梁士鈺修訂緒論、第七章及實驗一、四，河南輕工職業學院孫榮欣修訂第八章、附錄及實驗三、五，全書由陳君麗統稿。

本教材從框架確定到初稿完成，走訪調研了企業相關專家和一線技術人員，特別感謝濮陽聯眾興業化工有限公司工程師張文生在編寫過程中提出的寶貴意見。本書還得到化學工業出版社的大力支持和幫助，在此一並表示感謝。本書內容汲取了其他優秀教材的精華，對此向所有相關作者表示感謝。

限於編者水平，時間又比較倉促，書中不足之處在所難免，懇請讀者和教育界同仁予以批評指正。



編者

2021年4月6日







版前言

本教材是根據*有關高職高專“十一五”規劃教材建設精神，按照2006年7月全國高等職業教育基礎化學類教材改革研討會上確定的《無機化學基礎教學大綱》編寫的，是為中、高職院校化工類專業學生所開設的一門強化與復習高中階段化學基礎知識的指導類課程。

在編寫本教材時，力求做到以學生為主體，充分調動學生的學習主動性和積極性，語言通俗易懂，簡單易學；力求做到用演示實驗引導理論教學，來增強學生的感性認識，啟迪學生的科學思維；堅持以應用為主，充分做到理論和實踐的有機結合；針對初中畢業五年制化工類高職學生和高中畢業三年制化工類高職學生中的文科考生，做好初中畢業生化學基礎知識的銜接和高中畢業生化學基礎知識的強化與復習，並為他們今後課程的順利學習打下較為堅實的基礎。

教材內容以“必需和夠用”為原則，由淺入深，加強實用性，把知識的傳授和培養學生分析問題和解決問題的能力結合起來，注重了習題的實踐性，在思考題裡體現了對學生綜合素質和環境意識、安全意識的培養，具有職業教育特色。全書共分十章和五個實驗，實驗均屬隨堂實驗，總教學時數為40學時。

本書由陳君麗主編。陳怡編寫第二、四、九章和實驗五，唐利平編寫第五、六、七章和實驗三、四，其餘部分由陳君麗編寫。全書由陳君麗統稿。

本書由潘茂椿主審並參與了全書的策劃工作，參加審稿的還有黃一石，在此表示感謝。

限於編者水平，時間又比較倉促，書中不足之處在所難免，懇請讀者和教育界同仁予以批評指正。本書編寫時參考了相關的專著和資料，在此向其作者一並致謝。



編者

2007年4月