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  • 財務管理學(張艷玲)
    該商品所屬分類:研究生 -> 經濟管理
    【市場價】
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    【優惠價】
    331-480
    【作者】 張艷玲 
    【所屬類別】 圖書  教材  研究生/本科/專科教材  經濟管理類 
    【出版社】化學工業出版社 
    【ISBN】9787122416407
    【折扣說明】一次購物滿999元台幣免運費+贈品
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    內容介紹



    開本:16開
    紙張:膠版紙
    包裝:平裝

    是否套裝:否
    國際標準書號ISBN:9787122416407
    作者:張艷玲

    出版社:化學工業出版社
    出版時間:2022年09月 

        
        
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    內容簡介
    《財務管理學》主要包括財務管理基本認知、財務管理相關理論和方法、籌資管理、投資管理、營運資金管理和收益分配管理等內容。本書合理把握教學內容的廣度和深度,力求深入淺出,通俗易懂,並結合大量案例,進行全面而又有重點的闡述。針對該課程是一門應用性學科的特點,本書采用PBL項目式模式,引入企業經營管理過程中或家庭生活中真實的財務管理知識點運用場景,將理論與實踐相結合,突出應用性和可操作性。為貫徹落實立德樹人的教育理念,本書融素,在教材內容中嵌入理想與人生目標、大局觀、理性消費觀、誠實守信、公平公正、創新創業、節約成本、風險意識等思政教育,實現專業內容與德育的有機融合,助力培養德智體美勞全面發展的高素質應用型人纔。本書適用於會計學、財務管理、審計學、大數據與會計、大數據與審計等專業學生學習財務管理相關理論知識和掌握專業技能之用,也可以作為財會類專業相關人員培訓學習的參考用書。
    目錄
    項目一財務管理基本認知001教學目標001項目導航002項目導入002項目知識鏈接003任務1財務管理的概念003任務2財務管理的目標008任務3財務管理的環境012關鍵詞017項目練習017學習評價017項目二財務管理相關理論和方法018教學目標018項目導航019項目導入019項目知識鏈接020任務1貨幣時間價值020任務2風險與報酬032關鍵詞038項目練習038學習評價038項目三籌資管理039教學目標039項目導航040項目導入041項目知識鏈接042任務1籌資管理概述042任務2籌資方式的選擇046任務3資金成本065任務4杠杆效應071任務5資本結構決策076關鍵詞080項目練習081學習評價081項目四投資管理082教學目標082項目導航083項目導入084項目知識鏈接084任務1投資管理概述084任務2項目投資管理087任務3證券投資管理098關鍵詞107項目練習107學習評價107項目五營運資金管理108教學目標108項目導航109項目導入110項目知識鏈接110任務1營運資金管理概述110任務2流動資產管理115任務3流動負債管理135關鍵詞141項目練習141學習評價141項目六收益分配管理142教學目標142項目導航143項目導入144項目知識鏈接144任務1收益分配管理概述144任務2股利支付方式與程序146任務3股利分配理論與政策選擇149任務4股票分割與股票回購154關鍵詞156項目練習157學習評價157附錄一復利終值繫數表158附錄二復利現值繫數表161附錄三年金終值繫數表164附錄四年金現值繫數表167參考文獻170
    前言
    財務管理學是會計學、財務管理、審計學等專業的一門必修課程,兼有較強的理論性和實用性。本教材從財務管理的基本概念入手,繫統地闡述了財務管理目標、財務管理環境、貨幣時間價值和風險與報酬等基礎理論和方法,重點介紹了籌資管理、投資管理、營運資金管理和收益分配管理等內容,為後續專業課程的學習以及實務操作打下基礎。本教材的主要特色如下:(1)融素。本教材素和財務管理知識點進行融合。從塑造學生正確的世界觀、人生觀和價值觀出發,充分挖掘和積累專業知識中素,在教材內容中嵌入理想與人生目標、大局觀、理性消費觀、誠實守信、公平公正、創新創業、節約成本、風險意識等思政教育,實現專業內容與德育的有機融合,助力培養德智體美勞全面發展的高素質應用型人纔。(2)采用項目式(Project Based Learning,PBL)教學模式。打破教材內容的傳統章節,改變傳統“知識點+例題”的設計方式,采用PBL項目式模式,對教材內容進行全盤地重新梳理和整合,引入企業經營管理過程中或家庭生活中真實的財務管理知識點的運用場景,設計項目或案例,讓學生自主形成項目結果或案例答案,分小組進行思政討論,充分發揮學生的主觀能動性,理論與實踐相結合,更能培養學生獨立思考能力,讓學生學會自主學習,養成終身學習的習慣。(3)形式靈活,引人入勝。為了避免單純理論敘述的生硬晦澀,本教材用了靈活新穎的編寫方式。在每一個項目中,先提出教學目標,包含知識目標、能力目標和思政目標,給出一幅直觀且清晰的項目導航——思維導圖。接著重點安排了項目導入案例,通過項目問題引出,設計項目知識鏈接,同時分析和解決項目問題。項目交付完畢後,總結了項目關鍵詞,還提供了項目練習和附有學習評價。(4)構建完整案例資源庫。PBL模式中設計的項目或案例,采用公司制企業經營管理運用場景,由項目導入案例出發,貫穿項目所有任務例題,形成關聯性,從而構建完整的案例資源庫。(5)配備項目練習,建立數字資源。本教材配備項目練習題,供學生進行知識點鞏固和實務強化訓練。同時,項目練習通過二維碼形式進行展示,建立數字資源,便於學生線上練習,實現線上與線下、學習與練習有機融合。本教材由電子科技大學成都學院張艷玲老師擔任主編,刁順桃、程秋芳老師擔任副主編,曾婷婷、趙雪、謝雙霜、趙宇、周濤、亢智、黎曉樺等老師參與編寫。本教材可供高等院校會計學、財務管理專業及其他經濟管理類專業在校學生使用,也可供財務管理工作者、財務管理教師、經濟管理者等進行自學、培訓或繼續教育使用。本教材在編寫過程中參考了大量的相關教材、論著及期刊論文等,在此一並向相關作者深表謝意!由於編者水平有限,疏漏和不足之處在所難免,懇請同行專家和廣大讀者批評指正。編者2022年3月


     
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