開本：16開 紙張：膠版紙 包裝：平裝-膠訂 是否套裝：否 國際標準書號ISBN：9787568026819 叢書名：全國中等衛生職業教育護理專業“十三五”規劃教材 作者：秦淑英, 出版社：華中科技大學出版社 出版時間：2017年07月
"編輯推薦 ★根據中職護理專業人纔培養目標及崗位職業能力要求，參考國家護士執業資格考試大綱，設置本課程，以幫助學生實現學歷證書和職業資格證書“雙證融通”。在教學內容選擇上突出實用性和針對性，內容簡明扼要、突出重點，適度體現“校企合作”、“醫教協同”的要求，並加入已定論的zui新信息和知識。通過教學做合一、理實一體化的教學模式組織教學，培養學生的綜合職業能力。 內容簡介 本書是全國中等衛生職業教育護理專業“十三五”規劃教材。
本書以護理臨床工作任務為核心，突出理實一體化的教學要求，將內容以患者入院到出院的護理需求為主線進行整合，內容包括護理相關理論、醫院環境與出入院護理、醫院感染的預防與控制、患者的生活護理、臨床診療護理、危重患者的搶救與護理、臨終患者的護理七個項目。
本書可供中職護理、助產等相關專業學生使用。
作者簡介 秦淑英，女，1970年生，本科學歷，副教授，安陽職業技術學院醫藥衛生學院護理繫副主任，主講護理學基礎19年。 目錄 項目一 護理相關理論/1
任務一 認識護理學/1
一、 護理學的形成與發展/1
二、 我國護理學發展歷程/8
三、 護理學未來發展趨勢/10
四、 護理學的任務與範疇/11
五、 護理工作方式/14
任務二 護士的素質與行為規範/18
一、 護士的素質/18
二、 護理行為規範/21
三、 護士的角色/24
任務三 護理學的基本概念/28
一、關於人的概念/28
二、關於健康的概念/31項目一 護理相關理論/1
任務一 認識護理學/1
一、 護理學的形成與發展/1
二、 我國護理學發展歷程/8
三、 護理學未來發展趨勢/10
四、 護理學的任務與範疇/11
五、 護理工作方式/14
任務二 護士的素質與行為規範/18
一、 護士的素質/18
二、 護理行為規範/21
三、 護士的角色/24
任務三 護理學的基本概念/28
一、關於人的概念/28
二、關於健康的概念/31
三、關於環境的概念/37
四、 關於護理的概念/39
任務四 護理相關理論/44
一、繫統理論/44
二、需要層次理論/47
三、壓力與適應理論/53
任務五 護理程序/62
一、 概述/62
二、 護理程序的步驟/64
三、護理病案的書寫/79
項目二 醫院環境與出入院護理/89
任務一 醫院環境/89
一、 醫院的任務與種類/89
二、 門診部/91
三、 病區/94
四、 病床單位及設備/99
五、 鋪床法/100
任務二 患者入院和出院的護理/116
一、 入院患者的護理/116
二、 出院護理/119
三、運送患者法/120
任務三 患者臥位與安全的護理/133
一、 臨床常用臥位/133
二、 協助患者更換臥位/141
三、 保護患者安全的措施/147
任務四 病案管理與護理相關文件記錄/159
一、 病案管理/159
二、 醫療與護理文件的書寫/162
項目三 醫院感染的預防與控制/174
任務一 醫院內感染/174
一、 醫院內感染的概念及分類/175
二、 醫院內感染的主要因素/175
三、 醫院內感染的管理/176
任務二 清潔、消毒、滅菌/178
一、 清潔、消毒、滅菌的概念/178
二、 物理消毒滅菌法/179
三、 化學消毒滅菌法/183
任務三 無菌技術/190
一、無菌技術的基本概念/191
二、無菌技術的操作原則/191
三、無菌技術基本操作方法/192
任務四 隔離技術/209
一、隔離的基本知識/209
二、隔離消毒原則/210
三、隔離的種類及措施/212
四、隔離技術操作方法/214
任務五 消毒供應中心/224
一、消毒供應中心的布局/224
二、消毒供應中心的工作流程/225
三、消毒供應中心不同區域人員防護著裝要求/227
任務六 護理安全與防護/230
一、 護理安全控制/230
二、護理職業防護/234
項目四 患者的生活護理/244
任務一 患者的清潔護理/244
一、口腔護理/244
二、頭發的清潔護理/249
三、滅頭虱、頭虮法/255
四、皮膚的清潔護理/257
五、壓瘡的預防和護理/262
六、晨晚間護理/269
任務二 患者飲食的護理/274
一、 醫院飲食/274
二、一般飲食的護理/278
三、鼻飼法/283
四、出入液量記錄/290
任務三 排洩護理/294
一 、排尿護理/294
二、排便護理/313
任務四 冷熱療法/331
一、 冷熱療法概述/331
二、冷療法/332
三、熱療法/341
項目五 臨床診療護理/352
任務一 生命體征的評估與護理/352
一、 體溫的評估及護理/353
二、脈搏的評估及護理/363
三、呼吸的評估及護理/367
四、血壓的評估與護理/372
任務二 藥物療法/382
一、給藥的基本知識/382
二、口服給藥法/387
三、霧化吸入法/390
四、注射給藥法/396
任務三 藥物過敏試驗法/418
一、青霉素過敏試驗法/418
二、其他過敏試驗法/423
任務四 靜脈輸液與輸血法/431
一、靜脈輸液法/431
二、靜脈輸血法/458
任務五 標本采集/472
一、標本采集的意義和原則/472
二、各種標本的采集方法/473
項目六 危重患者的搶救與護理/493
任務一 病情觀察和危重患者的支持性護理/493
一、病情觀察/493
二、危重患者的支持性護理/496
任務二 搶救室的管理與搶救設備/497
一、搶救室的管理/497
二、搶救室的設備/498
任務三 危重患者的常用搶救技術/499
一、心肺復蘇技術/499
二、吸氧法/506
三、吸痰法/514
四、洗胃法/517
五、簡易呼吸器使用法/524
項目七 臨終患者的護理/531
任務一 臨終關懷/531
一、臨終關懷的概念/531
二、臨終關懷的內容/532
三、臨終關懷的基本原則/533
任務二 臨終患者的身心護理/533
一、臨終患者的生理變化與護理/534
二、臨終患者的心理變化與護理/535
三、臨終患者家屬的安撫與護理/536
任務三 死亡後的護理/537
一、瀕死和死亡的概念/537
二、死亡的標準/537
三、死亡過程的分期/538
四、尸體護理/539
五、喪親者的護理/542
附錄/545
附錄一 201項護理診斷一覽表（2009-2011）
附錄二 體溫單/553
附錄三 長期醫囑單/554
附錄四 臨時醫囑單/555
附錄五 特別護理記錄單/555
附錄六 入院患者護理評估表/556
附錄七 住院患者護理評估表/558
附錄八 健康教育計劃實施記錄單/560
參考文獻/562
前言 護理學基礎是護理專業課程體繫中一門重要的核心課程，是連接護理基礎理論與臨床護理的橋梁，也是護士執業資格考試和全國護理技能大賽的必考課程。教材編寫依據護理職業崗位的任職要求，結合國家中職護理專業課程標準，融入理實一體化的理念，以就業為導向，突出任務引領，項目承載，人文滲透的教材編寫模式，力求在編寫中體現護理學生崗位勝任力的培養。 本教材以護理臨床工作任務為核心，突出理實一體化的教學要求，將教材內容以患者入院到出院的護理需求為主線進行整合，劃分為護理相關理論、醫院環境與出入院護理、醫院內感染的預防與控制、患者的生活護理、臨床診療護理、危重患者的搶救與護理、臨終患者的護理等七個項目。 根據教育對像為中職學生的特點，結合《執業護士資格考試大綱》，在項目任務前分層次設立知識目標（了解、熟悉、掌握）和能力目標（運用）；在每個任務前設立“要點導航”，以典型的教學病案作為“案例引導”，讓學生帶著任務去學習；在正文適當位置加入“知識鏈接”，增加教材的可讀性和知識拓展性；文中列出“考點提示”，方便學生學習記憶和掌握；接軌“雙證書”制度，緊扣資格考試大綱，在每個任務後加入歷年國家護士執業資格考試真題或相關同型題——“直通護考”模塊，注重學生對基本知識的運用能力、創新能力、應變能力的培養；按照護理程序設計護理操作流程，並運用大量的表格與插圖，圖文並茂，增加了教材的實用性、可讀性、趣味性和創新性。 本教材的編寫得到了華中科技大學出版社、各編者所在學校和單位的大力支持，在此一並致謝。 由於時間倉促，加之編者水平有限，教材中難免存在疏漏和不足之處，懇請各位教師、學生和護理同仁批評指正，並提出寶貴意見，以便今後修訂完善。
| 
