內容簡介
本教程的突出特點是從信息時代的要求出發,對MIS教學的傳統導向做出了調整,從信息繫統轉到了業務流程。本教程基於業務流程導向,構建了新的教學框架,以流程、信息和繫統知識為主要內容,深入淺出地介紹了管理信息繫統的基本理論。本教程是基於這個新框架推出的*部教材。它非常適合經濟管理類專業的本科教學,對其他對業務流程感興趣的讀者也是不錯的參考教程。這部教程還有很多值得點贊的亮點。*,課程教學起點較低。它不要求學生事先學過企業管理課程,或先熟悉商業企業的運作,也不需要學生有很強的信息技術知識基礎。這便於在高校新生課程表中安排MIS 概論課程。第二,精巧而周到的案例教學設計。作者用三個虛構的組織(健身企業、學校和自行車廠),搭建起從理論到實際的橋梁。在教程中不斷利用這些組織來解析抽像的管理概念,梳理復雜的業務流程關繫,展示和演繹重要的原理。這種方法賦予枯燥的教程以現實感,拉近了理論與現實的距離。同時,在各章開頭都設計了一則生動的情景案例,直接將學生帶入主題;在各章結尾提供了一個現實案例,幫助學生理解知識的實際應用場合或出現的管理問題。第三,該教程的第7、8章附錄與一個實際可用的繫統——SAP公司的全球模擬教學平臺相對接。學生們可遠程接入實際可用的管理信息繫統,而不隻是在書本上看看。SAP聯盟成員高校可以直接進入該平臺完成這兩章中的練習題,了解繫統平臺界面和功能,嘗試使用或實現創意。 若忽略這些練習,對知識的完整掌握並無很大影響,這體現了教學設計框架的靈活性。第四,本教程對信息技術應用倫理的安排獨具匠心,每章後面都有相關倫理問題的討論。這與當前信息環境的變動和要求契合程度很高,在同類教程中也是不多的。