內容簡介
《財經法規與會計職業道德/普通高等教育“十三五”規劃教材·應用型院校會計類課程繫列》特點:
1.教材編寫目標
《財經法規與會計職業道德/普通高等教育“十三五”規劃教材·應用型院校會計類課程繫列》根據我國現行有關法律法規,從理論上對財經法律、法規做出解釋,用會計方法對現行制度加以闡述。圍繞職業教育的培養目標,教材無論是知識點的覆蓋還是內容的設計都滿足了教學與實務的要求,使學生了解和掌握我國會計法律規範,明確會計法律責任,進而提高會計職業道德修養,為培養“德纔兼備”的專業人纔打好基礎。
2.教材內容組成
《財經法規與會計職業道德/普通高等教育“十三五”規劃教材·應用型院校會計類課程繫列》由財經法規和會計職業道德兩大部分組成,內容包括會計法律制度、結算法律制度、稅收法律制度、財政法律制度和會計職業道德。
3.教材編寫特點
1.教材編寫目標
《財經法規與會計職業道德/普通高等教育“十三五”規劃教材·應用型院校會計類課程繫列》根據我國現行有關法律法規,從理論上對財經法律、法規做出解釋,用會計方法對現行制度加以闡述。圍繞職業教育的培養目標,教材無論是知識點的覆蓋還是內容的設計都滿足了教學與實務的要求,使學生了解和掌握我國會計法律規範,明確會計法律責任,進而提高會計職業道德修養,為培養“德纔兼備”的專業人纔打好基礎。
2.教材內容組成
《財經法規與會計職業道德/普通高等教育“十三五”規劃教材·應用型院校會計類課程繫列》由財經法規和會計職業道德兩大部分組成,內容包括會計法律制度、結算法律制度、稅收法律制度、財政法律制度和會計職業道德。
3.教材編寫特點
《財經法規與會計職業道德/普通高等教育“十三五”規劃教材·應用型院校會計類課程繫列》特點:
1.教材編寫目標
《財經法規與會計職業道德/普通高等教育“十三五”規劃教材·應用型院校會計類課程繫列》根據我國現行有關法律法規,從理論上對財經法律、法規做出解釋,用會計方法對現行制度加以闡述。圍繞職業教育的培養目標,教材無論是知識點的覆蓋還是內容的設計都滿足了教學與實務的要求,使學生了解和掌握我國會計法律規範,明確會計法律責任,進而提高會計職業道德修養,為培養“德纔兼備”的專業人纔打好基礎。
2.教材內容組成
《財經法規與會計職業道德/普通高等教育“十三五”規劃教材·應用型院校會計類課程繫列》由財經法規和會計職業道德兩大部分組成,內容包括會計法律制度、結算法律制度、稅收法律制度、財政法律制度和會計職業道德。
3.教材編寫特點
《財經法規與會計職業道德/普通高等教育“十三五”規劃教材·應用型院校會計類課程繫列》從職業教育的實踐出發,突出對實務操作的訓練和基本技能的培養,既滿足教學的需求,又兼顧會計實務的要求.以嚴謹的結構、精練的語言、生動的實例,將抽像的理論附著在生動的載體上呈現給讀者。本教材具有以下特點。
(1)采用案例編寫方式。本教材以會計工作實際為範本,選擇和整理具有代表性、典型性和啟發性的實務資料,構成案例的內容,貼近學生生活實際,通俗易懂。
(2)把握認知規律,注重對學生法律責任感和道德修養的培養。本教材的編寫符合職業教育學生的認知特點,通過對職業崗位群的分析,按照綜合職業能力的培養要求,加強法律責任感和道德修養方面內容的提煉,力求達到職業崗位要求掌握什麼,教材就編寫什麼,為學生掌握這些知識點解決“船”與“橋”的問題。
(3)注重學習與訓練相結合。本教材通過每章的“想一想”“議一議”“課堂練習”和“自測題”等欄目的訓練,不斷強化學生對教材內容的掌握和運用,以提高教學效果。
(4)體現知識更新要求,注重知識“淺、寬、新、用”。開闊學生的視野、拓寬學生的知識面,培養高素質、復合型的人纔,是教育的目標,也是本教材編寫的出發點和立足點。因此,本教材注重在知識的“淺、寬、新、用”方面多下工夫,力求做到深入淺出。
(5)體例新穎活潑。本教材突破傳統教材的編排結構,體例新穎活潑,激發學生的學習熱情,培養學生的學習興趣。
4.教材使用建議
《財經法規與會計職業道德/普通高等教育“十三五”規劃教材·應用型院校會計類課程繫列》在使用中要注重理論聯繫實際,及時汲取財經法規的新規定和財務會計工作實際的新經驗;注重加強實踐教學環節,組織學生進行必要的社會調查;注意調動學生自學的主動性和積極性,選擇重點題目進行課堂討論。隨著我國財務會計制度改革的逐步深化,財務會計工作實踐經驗的日益豐富,老師可以在教學中指定一些參考資料供學生自學選用,以開闊學生視野,提高教學效果。本教材教學建議如下表所示。
1.教材編寫目標
《財經法規與會計職業道德/普通高等教育“十三五”規劃教材·應用型院校會計類課程繫列》根據我國現行有關法律法規,從理論上對財經法律、法規做出解釋,用會計方法對現行制度加以闡述。圍繞職業教育的培養目標,教材無論是知識點的覆蓋還是內容的設計都滿足了教學與實務的要求,使學生了解和掌握我國會計法律規範,明確會計法律責任,進而提高會計職業道德修養,為培養“德纔兼備”的專業人纔打好基礎。
2.教材內容組成
《財經法規與會計職業道德/普通高等教育“十三五”規劃教材·應用型院校會計類課程繫列》由財經法規和會計職業道德兩大部分組成,內容包括會計法律制度、結算法律制度、稅收法律制度、財政法律制度和會計職業道德。
3.教材編寫特點
《財經法規與會計職業道德/普通高等教育“十三五”規劃教材·應用型院校會計類課程繫列》從職業教育的實踐出發,突出對實務操作的訓練和基本技能的培養,既滿足教學的需求,又兼顧會計實務的要求.以嚴謹的結構、精練的語言、生動的實例,將抽像的理論附著在生動的載體上呈現給讀者。本教材具有以下特點。
(1)采用案例編寫方式。本教材以會計工作實際為範本,選擇和整理具有代表性、典型性和啟發性的實務資料,構成案例的內容,貼近學生生活實際,通俗易懂。
(2)把握認知規律,注重對學生法律責任感和道德修養的培養。本教材的編寫符合職業教育學生的認知特點,通過對職業崗位群的分析,按照綜合職業能力的培養要求,加強法律責任感和道德修養方面內容的提煉,力求達到職業崗位要求掌握什麼,教材就編寫什麼,為學生掌握這些知識點解決“船”與“橋”的問題。
(3)注重學習與訓練相結合。本教材通過每章的“想一想”“議一議”“課堂練習”和“自測題”等欄目的訓練,不斷強化學生對教材內容的掌握和運用,以提高教學效果。
(4)體現知識更新要求,注重知識“淺、寬、新、用”。開闊學生的視野、拓寬學生的知識面,培養高素質、復合型的人纔,是教育的目標,也是本教材編寫的出發點和立足點。因此,本教材注重在知識的“淺、寬、新、用”方面多下工夫,力求做到深入淺出。
(5)體例新穎活潑。本教材突破傳統教材的編排結構,體例新穎活潑,激發學生的學習熱情,培養學生的學習興趣。
4.教材使用建議
《財經法規與會計職業道德/普通高等教育“十三五”規劃教材·應用型院校會計類課程繫列》在使用中要注重理論聯繫實際,及時汲取財經法規的新規定和財務會計工作實際的新經驗;注重加強實踐教學環節,組織學生進行必要的社會調查;注意調動學生自學的主動性和積極性,選擇重點題目進行課堂討論。隨著我國財務會計制度改革的逐步深化,財務會計工作實踐經驗的日益豐富,老師可以在教學中指定一些參考資料供學生自學選用,以開闊學生視野,提高教學效果。本教材教學建議如下表所示。