本教材自2007年2月正式出版後,2008年1月和2009年6月連續進行了印刷。而我國的《統計法》於2009年6月27日由中華人民共和國第十一屆全國人民代表大會常務委員會第九次會議對其進行了修訂並通過,*主席公布,自2010年1月1日起施行。修訂後的統計法對統計工作提出了新的要求和規範,同時,從2007年至今一些新的統計法規和統計指標陸續發布和使用,對我國的統計工作帶來了新的變化,也對統計學教材提出了新的要求,因此,我們對原《統計學原理》教材進行了修訂,以適應其新形勢和新教學內容的要求。
本教材是以統計理論為基礎,結合我國統計法規、制度及統計工作改革的現實和我國統計教學的現狀及發展趨勢,面向高等學校管理類和經濟類專業編寫的。我們既保留了原社會經濟統計學中仍具有現實意義的內容,又融入了*的統計法規、統計理論、統計方法和計算機統計內容。
經工商管理類教學指導委員會和經濟學教學指導委員會討論通過、*批準的工商管理類各專業有9門核心課程,經濟學類各專業有8門核心課程,而“統計學”就是這兩類專業的共同核心課程之一。所以,“統計學”不僅是統計專業的專業課程,也是所有工商管理類專業和經濟學類專業的專業基礎課程。為了適應非統計學專業學習統計學的需要,我們組織了有關專家、學者編寫了本教材。
本教材自2007年2月正式出版後,2008年1月和2009年6月連續進行了印刷。而我國的《統計法》於2009年6月27日由中華人民共和國第十一屆全國人民代表大會常務委員會第九次會議對其進行了修訂並通過,*主席公布,自2010年1月1日起施行。修訂後的統計法對統計工作提出了新的要求和規範,同時,從2007年至今一些新的統計法規和統計指標陸續發布和使用,對我國的統計工作帶來了新的變化,也對統計學教材提出了新的要求,因此,我們對原《統計學原理》教材進行了修訂,以適應其新形勢和新教學內容的要求。
本教材是以統計理論為基礎,結合我國統計法規、制度及統計工作改革的現實和我國統計教學的現狀及發展趨勢,面向高等學校管理類和經濟類專業編寫的。我們既保留了原社會經濟統計學中仍具有現實意義的內容,又融入了*的統計法規、統計理論、統計方法和計算機統計內容。
作為管理類和經濟類專業的專業基礎課,本教材立足於介紹統計的一般原理和基本方法並將其應用於社會、經濟活動的統計實踐中,注重統計理論與統計實踐的結合;主要以社會、經濟生活中常見的現像及活動為例來闡明統計的基本理論和方法,因此將書名定為《統計學原理》。