內容簡介
本書作為一本教科書,我們設計的讀者對像主要是大學生、願意學習管理知識的人員和實際操作部門的工作人員。有鋻於此,作者在構築本書的框架時,基本上還是遵循著由著名管理學專家法約爾所勾畫的管理學的框架體繫,按過程方法的體繫編著的。但懷著對新世紀的憧憬,懷著對管理科學發展的展望,我們盡可能在傳統的框架中加進了我們教學、科研的體會與成果,加進了我們對管理科學發展的把握。
為滿足不同需求讀者的要求,對於我們增加的內容,教師、學生和其他讀者可以根據授課、學習、工作的需要對其內容進行合適的剪裁。
為滿足不同需求讀者的要求,對於我們增加的內容,教師、學生和其他讀者可以根據授課、學習、工作的需要對其內容進行合適的剪裁。