內容簡介
現代意義上的公共行政與公共管理的研究和教育開始於20世紀初的西方。時至今日，隨著公共管理職業化的發展，公共行政和公共管理的研究和教育事業在西方發達國家方興未艾。從20世紀80年代開始，適應公共管理改革與發展和培養公共管理人纔的需要，我國的公共行政與公共管理研究和教育，在經歷了發展的挫折之後，開始了恢復和重建的工作。經過20多年的發展，特別是公共管理一級學科的設置和我國公共管理碩士（MPA）專業學位研究生教育的啟動，以及高校公共管理本科專業的大量開設，公共管理已成為當代中國社會科學和管理科學領域教學與研究的一個充滿生機活力和具有遠大發展前景的學科。
為了適應新形勢發展的需要，更好地研究、指導、管理高等學校公共管理的教學科研工作，2001年4月，*公共管理類學科教學指導委員會成立，並於2001年12月在廣州召開了屆全委會。參會委員就學科發展方向、課程設置問題進行了充分的討論，很多委員認為應根據新形勢下學科發展的需要，對目前公共管理類的課程設置進行調整，按計劃年內拿出調整方案。目前，公共管理本科教育發展很快，編寫反映本學科*研究成果、與時俱進的、具有創新性的、高質量的本科教材迫在眉睫。
為了適應新形勢發展的需要，更好地研究、指導、管理高等學校公共管理的教學科研工作，2001年4月，*公共管理類學科教學指導委員會成立，並於2001年12月在廣州召開了屆全委會。參會委員就學科發展方向、課程設置問題進行了充分的討論，很多委員認為應根據新形勢下學科發展的需要，對目前公共管理類的課程設置進行調整，按計劃年內拿出調整方案。目前，公共管理本科教育發展很快，編寫反映本學科*研究成果、與時俱進的、具有創新性的、高質量的本科教材迫在眉睫。
