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    該商品所屬分類:研究生 -> 經濟管理
    【市場價】
    148-216
    【優惠價】
    93-135
    【作者】 張劍平 
    【所屬類別】 圖書  教材  研究生/本科/專科教材  經濟管理類 
    【出版社】科學出版社 
    【ISBN】9787030232175
    【折扣說明】一次購物滿999元台幣免運費+贈品
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    內容介紹



    開本:16開
    紙張:膠版紙
    包裝:平裝

    是否套裝:否
    國際標準書號ISBN:9787030232175
    叢書名:教育信息化新視界叢書

    作者:張劍平
    出版社:科學出版社
    出版時間:2008年11月 


        
        
    "
    編輯推薦
    本書是“教育信息化新視界叢書”之一,全書共分8個章節,主要闡釋了管理信息繫統、決策支持繫統和智能管理信息繫統的基本概念、方法和技術,並對管理信息繫統在教育教學管理領域的應用問題進行探討。具體內容包括管理信息繫統的運行環境、管理信息繫統的規劃與開發、管理信息繫統的管理與評價、管理信息繫統對決策的支持等。該書可供各大專院校作為教材使用,也可供從事相關工作的人員作為參考用書使用。 
    內容簡介
    本書主要闡釋管理信息繫統、決策支持繫統和智能管理信息繫統的基本概念、方法和技術,並對管理信息繫統在教育教學管理領域的應用問題進行探討。內容包括管理信息繫統的運行環境、管理信息繫統的規劃與開發、管理信息繫統的管理與評價、管理信息繫統對決策的支持、智能管理信息繫統等。本書所提供的案例均以教育教學管理為背景,在內容上兼顧理論、技術與應用等多個方面,涉及教育教學管理與技術人員都關心的問題。
    本書可供教育教學管理人員閱讀,也可作為教育技術類、管理工程類、計算機應用類本科生、研究生的教材。
    作者簡介
    張劍平,博士,浙江師範大學教授、西南大學博士生導師。是浙江省教育技術學省級(A類)重點學科帶頭人,浙江省151人纔工程入選者、浙江省高校教學名師。兼任*高等學校教育技術學專業教學指導委員會委員、中國教育技術協會信息技術教育專業委員會副主任、全國教育科
    目錄
    章 緒論
    節 概念界定
    一、教育管理及其理論基礎
    二、信息、繫統與管理信息繫統
    三、教育管理信息繫統
    第二節 繫統分類與功能構成
    一、繫統的基本類型
    二、繫統的功能構成
    第三節 研究方法與研究熱點
    一、基本的研究方法
    二、當前的研究熱點
    思考題
    第二章 管理信息繫統的運行環境
    節 校園網絡環境章 緒論
    節 概念界定
    一、教育管理及其理論基礎
    二、信息、繫統與管理信息繫統
    三、教育管理信息繫統
    第二節 繫統分類與功能構成
    一、繫統的基本類型
    二、繫統的功能構成
    第三節 研究方法與研究熱點
    一、基本的研究方法
    二、當前的研究熱點
    思考題
    第二章 管理信息繫統的運行環境
    節 校園網絡環境
    一、校園網絡與數字化校園
    二、校校通工程與校園網絡建設
    三、校園網絡實例
    第二節 數據管理環境
    一、數據組織與數據庫
    二、數據模型與數據庫設計
    第三節 管理信息繫統的規範化
    一、教育管理信息化標準
    二、學校管理信息化標準
    三、教育信息化標準
    第四節 教育管理信息繫統的軟件平臺
    一、中小學管理繫統平臺
    二、高等院校管理繫統平臺
    思考題
    第三章 管理信息繫統的規劃與開發
    節 概述
    一、基礎條件與設計原則
    二、繫統生命周期
    三、繫統技術文檔
    第二節 繫統規劃過程
    一、現行繫統調查
    二、可行性分析
    三、可行性報告
    第三節 繫統開發過程
    一、繫統分析
    二、繫統設計
    三、繫統實施
    第四節 繫統運行與維護
    一、繫統切換與運行
    二、繫統維護
    第五節 繫統開發的其他方法
    一、原型法及其實施
    二、利用軟件平臺開發
    三、開發方法的比較
    第六節 繫統實例
    一、中學教務管理繫統的設計
    二、自動排課繫統及其算法
    三、網上選課繫統及其算法
    思考題
    第四章 管理信息繫統的管理與評價
    節 繫統開發的項目管理
    一、項目管理的意義
    二、項目管理組織
    三、項目進度計劃
    四、開發人員
    第二節 繫統的運行管理
    一、管理機構
    二、管理內容
    三、管理制度
    第三節 繫統的安全與保護
    一、影響繫統安全的因素
    二、常用的繫統安全技術
    第四節 繫統的評價
    一、基本概念
    二、評價指標
    三、綜合評價
    思考題
    第五章 管理信息繫統對決策的支持
    節 決策過程
    一、決策的基本概念
    二、決策風格
    三、決策問題的類型
    四、決策過程
    第二節 決策支持繫統
    一、決策支持繫統的概念與結構
    二、群體決策支持與群件技術
    三、決策支持繫統的實施與集成
    第三節 決策支持技術
    一、數據可視化
    二、數據挖掘與知識發現
    三、創新性決策的制定
    第四節 數據挖掘技術的教育應用
    一、基礎數據的整理
    二、結果分析及其應用
    思考題
    第六章 智能管理信息繫統
    節 人工智能概述
    一、人類智慧與人工智能
    二、人工智能的研究領域
    三、研究目標與研究途徑
    第二節 專家繫統及其應用-
    一、知識及其表示
    二、專家繫統的工作原理
    三、專家繫統的管理應用
    四、專家繫統應用於學生評價
    第三節 智能代理技術

    一、代理的概念與特征
    二、智能代理的管理應用
    思考題
    第七章 知識管理及其應用
    節 知識管理概述
    一、什麼是知識
    二、知識管理及其意義
    第二節 知識管理技術與繫統
    一、知識管理技術和工具
    二、知識管理繫統
    第三節 知識管理平臺與資源
    一、Microsoft的知識桌面繫統
    二、IBM Lotus的知識管理平臺
    三、知識管理的網上資源
    第四節 知識管理的應用案例
    一、Exchange/Outlook應用於教育行政部門
    二、利用SharePoint Server促進協同工作
    三、基於Moodle的教師個人知識管理
    思考題
    第八章 管理信息繫統的經濟分析
    節 管理信息繫統的成本及其測算
    一、繫統成本的構成
    二、繫統成本的測算
    第二節 管理信息繫統的價格及其制訂
    一、繫統價格及其構成
    二、繫統定價策略
    第三節 管理信息繫統的效益及其分析
    一、繫統效益的界定
    二、繫統效益的表現形式
    三、繫統經濟效益分析
    思考題
    參考文獻
    在線試讀
    章 緒論
    節 概念界定
    三、教育管理信息繫統
    (一)什麼是教育管理信息繫統
    在討論教育管理信息繫統之前,首先需要了解計算機輔助教育的相關概念。
    計算機輔助教育(computer based education,CBE)是指以計算機為主的信息技術在教育領域的廣泛應用。早在1998年,世界銀行的分析報告中就指出,計算機教育應用的優勢主要從以下5個方面得到體現:計算機輔助教學、模擬和探究、作為教與學的工具、通訊網絡、教育教學行政管理。一般來說,CBE可分為以下幾個方面:
    (1)計算機輔助教學(computer assisted instruction,CAD)用計算機幫助或代替教師進行教學活動,包括傳遞教學信息、傳授知識、訓練技能,直接為學生服務。
    (2)計算機管理教學(computer managed instruction,CMI)。以計算機為主要處理手段所進行的教學管理活動,包括用計算機幫助教師監測和評價學生的學習進展情況,收集反映學生學習的各種信息,提供幫助教學決策的信息,指導學生的學習過程,存儲和管理教學材料、教學計劃與學生成績,以及作業和考題的生成、測試與評價等。
    (3)計算機輔助教育行政管理(computer assisted education administration,CAEA)。用計算機輔助進行教育行政管理和學校管理工作,它的使用對像是各級各類政府教育行政部門中的管理人員、學校中的行政管理人員。CAEA的應用,可以有效地全面提高教育教學管理的水平和效率。
    習慣上,人們也將上述的計算機管理教學和計算機輔助教育行政管理統稱為計算機輔助教育管理,它既包括教學的管理,同時也包括教育行政管理、學校管理等功能。
    那麼,什麼是教育管理信息繫統?簡單說來,教育管理信息繫統就是一個用計算機來輔助教育教學管理的繫統。教育管理信息繫統是一個發展的概念,目前人們對此尚無一個公認的科學定義。
    在本書中我們認為,教育管理信息繫統是一個以計算機和通信網絡為基礎,對教育教學活動中的管理信息進行收集、存儲、檢索、加工和傳輸,使其應用於教育管理領域的人機繫統,該繫統能準確、及時地反映各項教育教學活動的當前狀態,能利用過去的數據預測未來,能從全局出發輔助管理人員開展教育教學的管理工作。
    ……


     
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