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  • 學校兒童運動健康數智化管理模型構建
    該商品所屬分類:研究生 -> 經濟管理
    【市場價】
    1092-1584
    【優惠價】
    683-990
    【作者】 鄧瀟瀟 
    【所屬類別】 圖書  教材  研究生/本科/專科教材  經濟管理類 
    【出版社】科學出版社 
    【ISBN】9787030611918
    【折扣說明】一次購物滿999元台幣免運費+贈品
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    內容介紹



    開本:16開
    紙張:純質紙
    包裝:平裝

    是否套裝:否
    國際標準書號ISBN:9787030611918
    作者:鄧瀟瀟,

    出版社:科學出版社
    出版時間:2021年07月 

        
        
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    內容簡介
    本書基於大數據時代和智能化時代的發展背景,構建了學校兒童運動健康數智化管理的新模型,並開展了相關的理論分析和實例研究。本書以重慶市南岸區東港學校的應用為例,驗證學校兒童運動健康數智化管理繫統的可操作性和實用性,並在體質健康測評的基礎上探討更多的健康管理應用。本書所構建的新模型從學校兒童健康大數據的收集、智能化的數據分析和信息挖掘,到家校結合的精準干預及體育教師、班主任、家長三位一體、信息共享的運動監督,實現對小學生體質健康、生長發育和運動習慣的全方位管理。 本書為大數據時代在校學生的健康管理方案提供了理論參考,具有現實指導意義。本書可供相關領域的本科生、研究生、管理實踐人員閱讀。
    目錄
    章 學校兒童運動健康數智化管理的緣由1節 信息技術發展背景1一、大數據時代2二、智能化時代14三、大數據在國內外的應用21第二節 學校兒童運動健康管理現狀42一、青少年兒童體質健康現狀42二、關於學校兒童運動健康管理的研究現狀47第三節 學校兒童運動健康數智化管理的理念、實施路徑及方法48一、運動健康管理概述49二、學校兒童運動健康數智化管理構建的理念50三、學校兒童運動健康數智化管理的實施路徑53四、學校兒童運動健康數智化管理的具體方法63第二章 學校兒童運動健康數智化管理的內涵65節 學校兒童運動健康數據的收集65一、健康大數據的收集與應用65二、學校兒童運動健康指標體繫67第二節 學校兒童運動健康數據的分析73一、基於數智化的數據分析背景73二、國家學生體質健康測試結果分析73三、兒童生長發育測試結果分析78四、兒童運動健康數據的挖掘與應用85第三節 學校兒童運動健康干預90一、基於數智化的運動干預背景90二、基於數智化的運動干預內容91三、基於數智化的運動干預模式115四、基於數智化的運動干預管理116第三章 學校兒童運動健康數智化管理在東港學校的應用117節 應用背景117第二節 東港學校運動與健康管理體繫118一、東港學校運動與健康管理項目整體方案118二、信息平臺操作手冊119三、信息平臺人員的工作職責與分工132四、體質健康測試方案133五、體質健康測試數據分析方案137六、運動與健康干預方案138七、運動與健康課程管理細則138八、運動與健康管理體繫績效考核指標140參考文獻141
    前言
    隨著經濟的快速發展、物質的豐富和生活方式的改變,兒童青少年超重和肥胖人群比例迅速增長,心血管、糖尿病等呈低齡化趨勢,兒童身體活動能力差、體能下降、體態發育不良、注意力不集中等亞健康問題嚴重,這必將造成慢性非傳染性疾病風險加劇和社會負擔加重。根據近幾年的全國學生體質與健康調研報告,中小學生身體素質雖然呈現穩中向好的趨勢,但各年齡段學生肥胖檢出率持續上升,視力不良檢出率繼續上升,視力不良低齡化現像略有增長。我們必須通過行之有效的方法讓家庭和學校聯手,對兒童青少年的健康進行綜合管理。 大數據和人工智能已經為我們的生活、工作和思維方式帶來了巨大的變革,影響著教育、經濟、科技、社會和健康等多個層面。本書提出“數智化”(大數據+ 智能化)概念,並運用數智化繫統對數據進行采集、存儲、傳輸、處理和應用。大數據可直接反映實時的動態和行為,同時利用智能化手段分析處理,尋找一定的規律,終實現數據的價值。本書以“數智化”為核心,探討大教育、大健康、大體育、大數據、智能化背景下學校兒童運動健康的管理模式和方法。 學校兒童運動健康管理模型通過“數智化評價與干預、數智化跟蹤與監督、數智化反饋與縱向對比”的循環,可生成在校學生的健康檔案和運動干預方案,管理人員及家長可以長期跟蹤、動態管理每位學生的體質健康和生長發育,真正實現學生運動與健康的常態化管理模式。本書以重慶市南岸區東港學校為例,介紹了學校兒童運動健康數智化管理繫統,並且在體質健康測評的基礎上探討更多的健康管理應用,旨在為今後開發更完善的應用程序打下基礎。在後續軟件應用開發中,可以致力於對學生健康大數據的信息挖掘。例如,對目前已建立的數據與其他時間、地理、環境、教育、課程、學習、活動、生活、交往等數據進行深度挖掘,能夠更好地實現對學生的健康管理。 健康大數據的意義不僅僅在於龐大的數據信息,更在於將這些健康數據進行專業化的處理和利用,這對於學校兒童身體健康監測及疾病預防有積極的作用和意義。學校兒童運動健康數智化管理繫統通過對體質健康測試數據、生長發育數據、日常活動數據、學生就醫數據和學習數據的收集,不斷豐富數據源。通過對全數據、大數據進行深度挖掘,可以了解學校兒童運動與健康的內在關繫。終通過這些挖掘出來的信息,預測學生的生長發育、運動健康的發展趨勢,以利於後期精準干預的有效開展,實現大數據服務學生健康成長的目的。 在撰寫本書的過程中,作者參考了大量文獻與網絡資源,這些資源充實了本書的研究內容,在此對相關作者表示感謝。此外,作者還得到了重慶第二師範學院教師教育學院領導、同仁的幫助,在此一並表示感謝。 由於作者學術水平有限,書中難免存在不足之處,懇請廣大讀者批評指正。 作 者 2018年5月


     
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