內容簡介
本書是在2004年第三版的基礎上，根據*高等學校工業設計專業教學指導分委員會討論通過的“工業設計史”課程教材編寫大綱修訂而成的，是普通高等教育“十一五”*規劃教材。
本書內容按歷史年代分為4個部分。部分介紹工業革命前的設計，包括設計的萌芽階段和手工藝設計階段；第二部分介紹工業革命至次世界大戰爆發期間，傳統的手工藝設計向工業設計過渡的情況；第三部分介紹兩次世界大戰之間工業設計的形成與發展，及其走向成熟的進程；第四部分介紹第二次世界大戰之後工業設計繁榮發展並化的局面，以及信息時代的工業設計。
本書不僅敘述了歷史上特別是工業革命以來工業設計演變的脈絡，包括各種設計學派、設計風格、著名設計師及其作品，而且從社會和文化的角度介紹了設計發展的歷史條件，這對於正確理解和把握工業設計發展的內在動力與源泉是十分重要的。
本書著重分析了工業設計發展的原因、大致過程、各時期工業設計的特點、思潮變化和典型實例，以期勾畫出一條工業設計發展的主要脈絡。這對於借鋻歷史的經驗教訓，由此把握工業設計的未來，具有一定的現實意義。
本書內容按歷史年代分為4個部分。部分介紹工業革命前的設計，包括設計的萌芽階段和手工藝設計階段；第二部分介紹工業革命至次世界大戰爆發期間，傳統的手工藝設計向工業設計過渡的情況；第三部分介紹兩次世界大戰之間工業設計的形成與發展，及其走向成熟的進程；第四部分介紹第二次世界大戰之後工業設計繁榮發展並化的局面，以及信息時代的工業設計。
本書不僅敘述了歷史上特別是工業革命以來工業設計演變的脈絡，包括各種設計學派、設計風格、著名設計師及其作品，而且從社會和文化的角度介紹了設計發展的歷史條件，這對於正確理解和把握工業設計發展的內在動力與源泉是十分重要的。
本書著重分析了工業設計發展的原因、大致過程、各時期工業設計的特點、思潮變化和典型實例，以期勾畫出一條工業設計發展的主要脈絡。這對於借鋻歷史的經驗教訓，由此把握工業設計的未來，具有一定的現實意義。
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本書是在2004年第三版的基礎上，根據*高等學校工業設計專業教學指導分委員會討論通過的“工業設計史”課程教材編寫大綱修訂而成的，是普通高等教育“十一五”*規劃教材。
本書內容按歷史年代分為4個部分。部分介紹工業革命前的設計，包括設計的萌芽階段和手工藝設計階段；第二部分介紹工業革命至次世界大戰爆發期間，傳統的手工藝設計向工業設計過渡的情況；第三部分介紹兩次世界大戰之間工業設計的形成與發展，及其走向成熟的進程；第四部分介紹第二次世界大戰之後工業設計繁榮發展並化的局面，以及信息時代的工業設計。
本書不僅敘述了歷史上特別是工業革命以來工業設計演變的脈絡，包括各種設計學派、設計風格、著名設計師及其作品，而且從社會和文化的角度介紹了設計發展的歷史條件，這對於正確理解和把握工業設計發展的內在動力與源泉是十分重要的。
本書著重分析了工業設計發展的原因、大致過程、各時期工業設計的特點、思潮變化和典型實例，以期勾畫出一條工業設計發展的主要脈絡。這對於借鋻歷史的經驗教訓，由此把握工業設計的未來，具有一定的現實意義。
第四版對部分文字及圖片進行了修訂，並增加了21世紀以來工業設計發展的*進展。本書配套的多媒體光盤和教學網站也同步進行了修訂。
本書可作為高等學校工業設計專業的教材，也可供其他相關專業選用。
