章  地質學的哲學思想與繫統思維訓練
  節  育人的目標與方法
    一、習慣乃自律之本
    二、興趣乃學習之源
    三、哲學乃思維之綱  
  第二節  哲學在地質學中的作用
    一、哲學與自然科學的關繫
    二、哲學在地質學中的作用
  第三節  繫統思維與創新思維的培養方法
    一、錢學森的繫統思維方式
    二、創新思維
    三、科學思維方式在教學中的應用
第二章  地質學高等教育的內容方法體繫
  節  課堂教學的方法與形式——繫統性
    一、授課方式
    二、結課方式
  第二節  野外勘查和實驗室動手能力——實踐性
    一、野外實習
    二、實驗室實驗分析
  第三節  科學研究中的開拓能力——創新性
    一、創新性培養
    二、嚴謹性教育
  第四節  專業外語應用表達能力——主動性
    一、詞彙記憶技巧
    二、專業詞彙理解
    三、閱讀能力培養
    四、聽說與寫作訓練
    五、英文教學互動
  第五節  論文撰寫中的思維能力——綜合性
    一、文獻調研與綜合
    二、邏輯思維的訓練
    三、制圖方法與技巧  
  第六節  論文答辯中的表達能力——條理性
第三章  地質學研究的思維方法體繫
  節  地質學的思維方法
    一、復雜問題簡單化
    二、特殊問題典型化
    三、一般問題規律化
  第二節  地質學研究的過程
    一、指標
    二、對比
    三、配置
    四、繫統
  第三節  地質學研究的特點
    一、科學分類
    二、定性描述
    三、定量研究
    四、綜合概括
  第四節  地質學研究的目標
    一、論之有理
    二、用之有模
    三、預之有據
    四、施之有效
  第五節  地質學研究的意義
    一、應用性
    二、可行性
    三、前瞻性
第四章  地質科技論文的撰寫方法
  節  題名與作者署名
  第二節  摘要與關鍵詞
  第三節  正文
    一、引言
    二、方法
    三、論證
  第四節  結論
  第五節  討論與建議
  第六節  致謝
  第七節  參考文獻
  第八節  附錄
第五章  地質科技論文中圖表的功能
  節  圖表特點
    一、內容的真實性
    二、表達的規範性
    三、圖表的自明性
  第二節  表格的種類與作用
    一、數據表
    二、特征表
    三、分類表
    四、對比表
    五、演化表
    六、分布表
  第三節  插圖的種類與作用
    一、統計圖  
    二、柱狀圖
    三、剖面圖
    四、平面圖
    五、模式圖
  第四節  結論及認識
第六章  地質科技期刊介紹及論文發表指南
  節  地質科技期刊介紹
    一、《沉積學報》
    二、《沉積與特提斯地質》
    三、《大地構造與成礦學》
    四、《地球化學》
    五、《地球科學進展》
    六、《地球科學與環境學報》
    七、《地球物理學報》
    八、《地球學報》
    九、《地球與環境》
    十、《地學前緣》
    十一、《地震學報》
    十二、《地質調查與研究》
    十三、《地質科學》
    十四、《地質科技情報》
    十五、《地質論評》
    十六、《地質通報》
    十七、《地質學報》
    十八、《地質與勘探》
    十九、《地質與資源》
    二十、《地質找礦論叢》
    二十一、《地質力學學報》
    二十二、《第四紀研究》
    二十三、《高校地質學報》
    二十四、《工程地質學報》
    二十五、《古地理學報》
    二十六、《海相油氣地質》
    二十七、《海洋地質動態》
    二十八、《海洋地質與第四紀地質》
    二十九、《礦床地質》
    三十、《礦物學報》
    三十一、《礦物岩石》
    三十二、《礦物岩石地球化學通報》
    三十三、《石油勘探與開發》
    三十四、《石油學報》
    三十五、《石油與天然氣地質》  
    三十六、《世界地質》
    三十七、《西北地質》
    三十八、《現代地質》
    三十九、《新疆地質》
    四十、《岩石礦物學雜志》
    四十一、《岩石力學與工程學報》
    四十二、《岩石學報》
    四十三、《地球科學——中國地質大學學報》
    四十四、《中國地質》
    四十五、《中國地質教育》
    四十六、《中國岩溶》
  第二節  地質科技期刊近年影響因子
  第三節  如何提高科技論文發表的命中率
參考文獻