內容簡介
《社會調查教程》（第三版）及其配套用書《專題調查及實例評析》是2003年5月和l2月先後問世的。它們出版後，先後收到許多讀者來信、來電，除對這兩本書表示肯定或贊賞外，還提出了一些批評或建議。概括起來，這些批評或建議主要集中在三個方面：一是對書中某些章節的論述和文字，提出詢問或質疑；二是希望介紹一些案例，並對其進行剖析；三是希望聯繫實際。解答一些調查過程中遇到的實際問題。
根據我們從事社會調查方法教學和實際調查的經驗，結合讀者上述意見，經與中國人民大學出版社潘宇博士商量，我們決定《社會調查教程》（第四版）及配套用書共編著、出版三本：一是《社會調查教程》（第四版）（已於2007年6月出版）。作為一本講授教材，它必須注重學科的理論性、知識性、繫統性、方法性和實用性，並突出其原有的中國特色。但是，章節不能過多、篇幅不能過長、價格不能過高，在結構、內容、形式和篇幅等方面必須適合高等院校教學的實際需要，其價格要適應學生的購買能力。二是《社會調查案例教程》（已於2008年9月出版）。作為一本輔助教材。該書選擇了五個案例，主要圍繞“案例簡介”、“案例評析”和“趨勢與展望”展開論述，其編寫目的是幫助讀者學習和應用社會調查的知識和技術，其撰稿原則是以案例為中心、以調研方法為重點，力求體現實用性、知識性和方法性等特點。三是《怎樣搞好社會調查》。其定位是以社會調查實踐經驗為基礎、以調查研究方法和技術為重點的社會調查學用書。它既可作為高等院校、各級黨校、各類干校有關課程的輔助教材或教學參考書，也可作為黨政機關干部、社會科學研究者、企事業單位調研人員、社會工作者組織和領導社會調查課題的指導用書。
根據我們從事社會調查方法教學和實際調查的經驗，結合讀者上述意見，經與中國人民大學出版社潘宇博士商量，我們決定《社會調查教程》（第四版）及配套用書共編著、出版三本：一是《社會調查教程》（第四版）（已於2007年6月出版）。作為一本講授教材，它必須注重學科的理論性、知識性、繫統性、方法性和實用性，並突出其原有的中國特色。但是，章節不能過多、篇幅不能過長、價格不能過高，在結構、內容、形式和篇幅等方面必須適合高等院校教學的實際需要，其價格要適應學生的購買能力。二是《社會調查案例教程》（已於2008年9月出版）。作為一本輔助教材。該書選擇了五個案例，主要圍繞“案例簡介”、“案例評析”和“趨勢與展望”展開論述，其編寫目的是幫助讀者學習和應用社會調查的知識和技術，其撰稿原則是以案例為中心、以調研方法為重點，力求體現實用性、知識性和方法性等特點。三是《怎樣搞好社會調查》。其定位是以社會調查實踐經驗為基礎、以調查研究方法和技術為重點的社會調查學用書。它既可作為高等院校、各級黨校、各類干校有關課程的輔助教材或教學參考書，也可作為黨政機關干部、社會科學研究者、企事業單位調研人員、社會工作者組織和領導社會調查課題的指導用書。
