內容簡介
在語言學史中,法國語言學家占有重要的地位。法國的語言學思想直接促生了很多語言學流派,豐富了對法語和其他語言的分析,推動了語言科學向前發展。我們耳熟能詳的有房德裡耶斯、梅耶、巴依、本文尼斯特、居約裡、杜柯等。
法語語言學恰好又是法語教學大綱規定的內容。按照全國高等學校外語專業教學指導委員會法語組制訂的《高等學校法語專業高年級法語教學大綱(試行)》的要求,在學生已經掌握聽、說、讀、寫、譯等能力的基礎之上,為進一步加強法語專業學生對語言的修養,應開設法語語言學基礎課程,使學生掌握語言學的基本概念和理論。但是目前國內尚無此類著作可以使用或參考,現行的國外教材又難以引進,且綜合性不強,過於專業化,缺少練習和選讀。所以作者根據教學大綱的要求和教學的實際情況編寫了《法語語言學教程》。本書的稿成於 1996年,當年由北京語言大學校內印刷成冊,並開始使用。2000年校內第二次印刷。在近十年的使用過程中,幾經修改和完善,內容日臻完美。作者在攻讀巴黎第三大學語言科學博士期間,專攻話語分析,因此本教材在修改過程中也融入了作者近幾年的研究成果。在語言學史中,法國語言學家占有重要的地位。法國的語言學思想直接促生了很多語言學流派,豐富了對法語和其他語言的分析,推動了語言科學向前發展。我們耳熟能詳的有房德裡耶斯、梅耶、巴依、本文尼斯特、居約裡、杜柯等。
法語語言學恰好又是法語教學大綱規定的內容。按照全國高等學校外語專業教學指導委員會法語組制訂的《高等學校法語專業高年級法語教學大綱(試行)》的要求,在學生已經掌握聽、說、讀、寫、譯等能力的基礎之上,為進一步加強法語專業學生對語言的修養,應開設法語語言學基礎課程,使學生掌握語言學的基本概念和理論。但是目前國內尚無此類著作可以使用或參考,現行的國外教材又難以引進,且綜合性不強,過於專業化,缺少練習和選讀。所以作者根據教學大綱的要求和教學的實際情況編寫了《法語語言學教程》。本書的稿成於 1996年,當年由北京語言大學校內印刷成冊,並開始使用。2000年校內第二次印刷。在近十年的使用過程中,幾經修改和完善,內容日臻完美。作者在攻讀巴黎第三大學語言科學博士期間,專攻話語分析,因此本教材在修改過程中也融入了作者近幾年的研究成果。
全書共14章,由兩個重心組成:理論部分和實踐部分。理論部分闡述的是普通語言學的基本概念和對法語各個層面的分析,內容有歷史語言學、語音學、詞彙學、句法學、篇章分析、語義學、語用學、認知語言學、文體學、語言學與翻譯、心理語言學、比較語言學、社會語言學等。從小到大,分析了不同的語言單位,包括音素、語素、義素、詞、短語、句於、語段和語篇。實踐部分為章節後的練習或語言學經典著作的選讀,為理論部分的補充,可以選擇使用。語言學經典著作的選讀,也可以幫助學生更深人地了解某個專題;但因個別選讀作品涉及版權問題,未能收入本書,隻列出了參考文獻的名字,如有需要,可與作者聯繫(fayu@blcu.edu.cn)。
法語語言學恰好又是法語教學大綱規定的內容。按照全國高等學校外語專業教學指導委員會法語組制訂的《高等學校法語專業高年級法語教學大綱(試行)》的要求,在學生已經掌握聽、說、讀、寫、譯等能力的基礎之上,為進一步加強法語專業學生對語言的修養,應開設法語語言學基礎課程,使學生掌握語言學的基本概念和理論。但是目前國內尚無此類著作可以使用或參考,現行的國外教材又難以引進,且綜合性不強,過於專業化,缺少練習和選讀。所以作者根據教學大綱的要求和教學的實際情況編寫了《法語語言學教程》。本書的稿成於 1996年,當年由北京語言大學校內印刷成冊,並開始使用。2000年校內第二次印刷。在近十年的使用過程中,幾經修改和完善,內容日臻完美。作者在攻讀巴黎第三大學語言科學博士期間,專攻話語分析,因此本教材在修改過程中也融入了作者近幾年的研究成果。在語言學史中,法國語言學家占有重要的地位。法國的語言學思想直接促生了很多語言學流派,豐富了對法語和其他語言的分析,推動了語言科學向前發展。我們耳熟能詳的有房德裡耶斯、梅耶、巴依、本文尼斯特、居約裡、杜柯等。
法語語言學恰好又是法語教學大綱規定的內容。按照全國高等學校外語專業教學指導委員會法語組制訂的《高等學校法語專業高年級法語教學大綱(試行)》的要求,在學生已經掌握聽、說、讀、寫、譯等能力的基礎之上,為進一步加強法語專業學生對語言的修養,應開設法語語言學基礎課程,使學生掌握語言學的基本概念和理論。但是目前國內尚無此類著作可以使用或參考,現行的國外教材又難以引進,且綜合性不強,過於專業化,缺少練習和選讀。所以作者根據教學大綱的要求和教學的實際情況編寫了《法語語言學教程》。本書的稿成於 1996年,當年由北京語言大學校內印刷成冊,並開始使用。2000年校內第二次印刷。在近十年的使用過程中,幾經修改和完善,內容日臻完美。作者在攻讀巴黎第三大學語言科學博士期間,專攻話語分析,因此本教材在修改過程中也融入了作者近幾年的研究成果。
全書共14章,由兩個重心組成:理論部分和實踐部分。理論部分闡述的是普通語言學的基本概念和對法語各個層面的分析,內容有歷史語言學、語音學、詞彙學、句法學、篇章分析、語義學、語用學、認知語言學、文體學、語言學與翻譯、心理語言學、比較語言學、社會語言學等。從小到大,分析了不同的語言單位,包括音素、語素、義素、詞、短語、句於、語段和語篇。實踐部分為章節後的練習或語言學經典著作的選讀,為理論部分的補充,可以選擇使用。語言學經典著作的選讀,也可以幫助學生更深人地了解某個專題;但因個別選讀作品涉及版權問題,未能收入本書,隻列出了參考文獻的名字,如有需要,可與作者聯繫(fayu@blcu.edu.cn)。