了得網研究生_藝術類大學英語綜合教程2

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藝術類大學英語綜合教程2
該商品所屬分類：研究生 -> 公共課
【市場價】	475-688元
【優惠價】	297-430元
【作者】	楊莉、張雲鶴、賈金禎、譚文傑、張爽、谷童宇、藍方、王鴿、吳靜、金星、牟明達、肖瑟、謝曉玲、李穎
【所屬類別】	圖書教材研究生/本科/專科教材公共課
【出版社】	清華大學出版社
【ISBN】	9787302434795
【折扣說明】	一次購物滿999元台幣免運費+贈品一次購物滿2000元台幣95折+免運費+贈品一次購物滿3000元台幣92折+免運費+贈品一次購物滿4000元台幣88折+免運費+贈品
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版本	正版全新電子版PDF檔
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內容介紹

開本：16開

紙張：膠版紙

包裝：平裝-膠訂

是否套裝：否

國際標準書號ISBN：9787302434795

叢書名：高校英語選修課繫列教材

作者：楊莉、張雲鶴、賈金禎、譚文傑、張爽、谷童宇、藍方、王鴿、吳靜、金星、牟明達、肖瑟、謝曉玲、李穎

出版社：清華大學出版社

出版時間：2016年12月

編輯推薦

1、知識體繫完整聽、說、讀、寫四個模塊有機融合為一體。

2 主題內容豐富涉及國內外藝術文化多個領域，兼具信息性、時代性和趣味性。

3、課後練習新穎形式多樣的專項訓練及全新的實例模式演練，既提升學生語言應用能力，又能激發學生的藝術創造力。

4、配套資源齊備配有課文音頻和電子教案，為教師和學生提供完整便捷的學習平臺。

內容簡介

《藝術類大學英語綜合教程》編寫組從藝術類學生的專業特點及實際英語水平出發，以夯實基礎英語為目標，將英語學習、人文素養與藝術熏陶融合為一體，充分調動學生的學習積極性，從而達到提高學生藝術英語實際運用能力的目的。本套教材在選材方面，充分挖掘藝術領域多樣化的題材，為學生提供真實的藝術場景模擬，使學生的英語學習與今後的實際工作緊密結合。在教材練習的設計上，學生能夠充分發揮自己的專業優勢和藝術創造力，激發學生對英語學習的興趣和想像力。
本套教材共兩冊，每冊包括，供藝術類本科生兩學年的公共英語課使用。

前言

前.言

當今時代，藝術文化內涵不斷豐富，國際藝術、文化交流活動日益頻繁，藝術人纔走向國際的機會也越來越多。因此，熟練掌握英語成為藝術專業人纔踏上國際藝術舞臺、接觸其他文化藝術形式的重要條件。在這樣的背景下，提高藝術類大學的英語教學質量，推動教學模式的改革與發展，是藝術類高校面臨的重要任務之一。《藝術類大學英語綜合教程》編寫組從藝術類學生的專業特點及實際英語水平出發，借鋻國內外優秀教材編寫經驗，以書面問卷、學生座談和教師座談形式進行了廣泛的調查研究，歷經兩年編寫完成。本套教材將英語教學和藝術通識教育緊密結合，充分調動學生的學習積極性，從而達到提高學生藝術英語實際運用能力的目的。本套教材共兩冊，每冊包括，供藝術類本科生兩學年的公共英語課使用。本套教材的編寫主要遵循以下原則： 1.堅持人文主義教育觀。按照《大學英語課程教學要求》中對藝術類本科生的“一般要求”的教學目標，即“大學英語不僅是一門語言基礎課”，更“兼具工具性與人文性”，從藝術類學生基礎薄弱、對英語學習興趣淡薄的實際出發，以夯實基礎英語為目標，同時將英語學習、人文素養與藝術熏陶融合為一體。學生在學習的過程中，不僅提高了語言技能，也同時提高了綜合文化素養。前.言

當今時代，藝術文化內涵不斷豐富，國際藝術、文化交流活動日益頻繁，藝術人纔走向國際的機會也越來越多。因此，熟練掌握英語成為藝術專業人纔踏上國際藝術舞臺、接觸其他文化藝術形式的重要條件。在這樣的背景下，提高藝術類大學的英語教學質量，推動教學模式的改革與發展，是藝術類高校面臨的重要任務之一。《藝術類大學英語綜合教程》編寫組從藝術類學生的專業特點及實際英語水平出發，借鋻國內外優秀教材編寫經驗，以書面問卷、學生座談和教師座談形式進行了廣泛的調查研究，歷經兩年編寫完成。本套教材將英語教學和藝術通識教育緊密結合，充分調動學生的學習積極性，從而達到提高學生藝術英語實際運用能力的目的。本套教材共兩冊，每冊包括，供藝術類本科生兩學年的公共英語課使用。本套教材的編寫主要遵循以下原則： 1.堅持人文主義教育觀。按照《大學英語課程教學要求》中對藝術類本科生的“一般要求”的教學目標，即“大學英語不僅是一門語言基礎課”，更“兼具工具性與人文性”，從藝術類學生基礎薄弱、對英語學習興趣淡薄的實際出發，以夯實基礎英語為目標，同時將英語學習、人文素養與藝術熏陶融合為一體。學生在學習的過程中，不僅提高了語言技能，也同時提高了綜合文化素養。
2.強調大學英語教學目標，即“培養學生具有一定的英語綜合應用能力，特別是聽說能力，使他們在今後工作和社會交往中能較熟練地用英語進行口頭和書面的信息交流，同時不斷增強學生自主學習能力，提高綜合文化素養，以適應培養應用型、高層次技能型人纔及社會發展和經濟建設的需要”。本套教材在選材方面充分挖掘藝術領域多樣化的題材，為學生提供真實的藝術場景模擬，使學生的英語學習與今後的實際工作緊密結合。
3.體現教學模式改革。改變以教師為主體、學生被動接受的教學模式，凸顯自主學習和個性化學習理念，注重調動學生的積極性，發揮學生在學習中的能動作用和教師在教學中的引導作用。教材練習的設計使學生能夠充分發揮自己的專業優勢和藝術創造力，激發對英語學習的興趣和想像力。
教材特色：
1.完整的知識體繫：本套教材把聽、說、讀、寫四個模塊有機融合為一體。本套教材的編寫從教學實際出發設計了聽說、閱讀、語法、寫作相結合的板塊。聽說板塊幫助學生強化鞏固基本語音和聽力技能，培養真實情境下的交際能力；閱讀板塊注重通識與專業素養培養相結合的閱讀板塊由三篇文章構成，包括精讀和快速閱讀兩部分；語法板塊通過簡明扼要的方式對語法知識進行繫統梳理和講解，幫助學生鞏
固語法基礎；寫作板塊由造句到一段話，依次遞進，逐步提高學生寫作水平，打好寫作基本功。
2.豐富的主題內容：本套教材充分考慮藝術類專業學生的學習興趣和專業特點，內容涉及音樂、美術、體育、傳媒、文化、文學等多個領域，展現國內外藝術文化風貌，化的態勢，讓學生了解各個領域不同流派和領軍人物，同時注重內容的信息性、時代性和趣味性，從而增強學生跨文化交際意識和提高文化素養。
3.新穎生動的課後練習：本套教材結主題，設計形式多樣的專項訓練，引導學生積極主動參與，進而提高學生學習的主動性設計了全新的實例模式演練，一方面提高了學生的語言能力，另一方面激發了學生的藝術創作能力和在實際職場中的實踐能力及團隊合作精神。
4.完整的學習平臺：本套教材配有課文音頻和電子教案，為教師和學生提供完整便捷的學習平臺。

本套教材內容豐富多彩，建用 6學時完成，教師可根據實際情況有所增減。希望本套教材為提升藝術類專業學生的大學英語教學質量，從而推動大學英語改革貢獻力量。由於編者水平有限，誠懇希望廣大教師在使用過程中不吝賜教，提出寶貴意見，使這套教材不斷得到修訂與完善。編者2016年 5月15日

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