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    【作者】 魏捍紅 編著 
    【所屬類別】 圖書  教材  研究生/本科/專科教材  公共課 
    【出版社】重慶出版社 
    【ISBN】9787536697133
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    開本:16開
    紙張:銅版紙
    包裝:平裝

    是否套裝:否
    國際標準書號ISBN:9787536697133
    作者:魏捍紅編著

    出版社:重慶出版社
    出版時間:2008年06月 

        
        
    "
    內容簡介
    設計造型基礎這一課程在各門專業設計學習中都起著重要的作用,學生基礎的好壞直接關繫到將來的專業學習。隨著信息社會的到來,各專業的交流、發展變化越來越快,這也給基礎教學帶來了很大的挑戰,當然,也是觸動基礎教學進步的機遇和動力。本文就是編者對國內幾所院校設計造型基礎的一個比較及編者多年來在這一課程的教學中的一些思考和體會。
    目錄
    前言
    概論
    第一章色彩的認識與感知
    一、色彩的基本知識
    二、色彩的關繫
    第二章色彩的運用及訓練
    一、靜物寫生
    二、色彩語言
    三、色調
    四、主觀色彩的歸納、提取與重組
    五、發現色彩
    六、自然色彩探索
    第三章視覺藝術中審美能力及思維方式的培養
    一、材料、媒介的體驗與探索前言
    概論
    第一章色彩的認識與感知
    一、色彩的基本知識
    二、色彩的關繫
    第二章色彩的運用及訓練
    一、靜物寫生
    二、色彩語言
    三、色調
    四、主觀色彩的歸納、提取與重組
    五、發現色彩
    六、自然色彩探索
    第三章視覺藝術中審美能力及思維方式的培養
    一、材料、媒介的體驗與探索
    二、表現的多樣性
    三、形與色的綜合表現
    第四章設計作品中的色彩應用
    後記
    在線試讀
    第一章色彩的認識與感知
    一、色彩的基本知識
    (一)光與色
    光是我們感知色彩的條件之一,它讓我們的眼睛能夠感知這個世界。光照下的萬物其信息通過瞳孔進入視網膜,經過視神經傳達到大腦的視覺中樞產生色彩感覺,使之認識到色彩的相貌,所以沒有光便沒有色彩。對於色彩的認識,它取決:丁-物像表面的特性和我們的視覺感受。
    由現代物理學我們知道,可見光是具有一定波長範圍內的電磁輻射,如果在380納米到780納米的這段範圍內的波長,就能引起人的視覺感覺,這段波長被稱之為可見光譜,而其他波長則是人眼所看不到的。在17世紀英國的物理學家艾薩克·牛頓用三稜鏡將可見光譜分解成色彩光譜,在三稜鏡下,可以看到太陽光(主要的標準光源)是由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七個彩所組成,在色彩學中把這幾個色作為標準色當這七種色光等量混合時產生的便是白色(或無色)的光。光的混合所產生的色光明度高於混合前的原有色的明度,色光混合次數越多,明度就越高,這是色光混合的基本原理,它是一種加光混合。舞臺燈光、彩色電視、電腦等就是運用的這種加光混合來處理色彩的。
    而我們的繪畫色彩的角度則是一種色料的混合,它是一種減光混合。它與光混合相反,不是光的強度增加,而是吸光能力的集合,色彩混合次數越多,吸光越強,反射出來的光越弱、純度和明度越低。即色料調和的種類越多,就越容易顯得髒和灰,在繪畫中則是運用的色料的混合而產生的豐富多彩的顏色。而設計中的色彩,能更多地體現設計的風格和設計意圖、氣氛。
    ……
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