內容簡介
大學體育作為學校體育的後階段,其教育質量的優劣對於學生終身體育思想的建立及未來生活中的體育參與行為有著重要的影響。現代教育要求大學體育必須高度重視培養大學生的體育素養。《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》也指出:大學體育課程的主要目標是“增強體質,增進健康,提高體育素養。”
體育素養,實際上就是體育文化水平,是在先天遺傳素質的基礎上,通過後天環境與體育教育的影響所形成的,包括體質水平、體育知識、體育意識、體育行為、體育技能、體育個性、體育品德等要素的綜合素質與修養。提高普通高校學生體育素養是目前高校體育教學應注意的問題。
體育素養,實際上就是體育文化水平,是在先天遺傳素質的基礎上,通過後天環境與體育教育的影響所形成的,包括體質水平、體育知識、體育意識、體育行為、體育技能、體育個性、體育品德等要素的綜合素質與修養。提高普通高校學生體育素養是目前高校體育教學應注意的問題。