內容簡介
本書旨在構建一整套團體訓練體繫,在提高各項人格特質的基礎上,從整體上綜合提升大學生的人格水平,促進其人格的成熟與完善。
本書的基本框架和方法是十三套方案,從三個層面去設計:個層面針對優秀學生,通過訓練使其在盡可能短的時間裡具備社會優秀人纔所具備的素質,畢業後能夠盡快融人社會,成為優秀人纔;第二個層面針對大多數學生,通過訓練使其人格更加完善,具有適應社會生活的基本能力,在以後成功完成人生的目標,獲得更好的事業和人生;第三個層面針對目前存在困難的學生,運用特殊方法進行治療性訓練,使他們盡快走出困境,順利融人正常的學習和生活中。
本書的成果是在大量的實踐和理論研究基礎上形成的,每一部分都力圖展示一個新的視角和思路,從實踐的角度提供可行的解決方案,具備理論深度和全面繫統的顯著優勢。希望本書能夠成為一個實用的工具,既能夠為學生提供自我認識、自我把握的工具,促進人格完善和能力提升,也能夠為高校從事大學生心理健康教育工作的教師、輔導員提供參考。
本書的基本框架和方法是十三套方案,從三個層面去設計:個層面針對優秀學生,通過訓練使其在盡可能短的時間裡具備社會優秀人纔所具備的素質,畢業後能夠盡快融人社會,成為優秀人纔;第二個層面針對大多數學生,通過訓練使其人格更加完善,具有適應社會生活的基本能力,在以後成功完成人生的目標,獲得更好的事業和人生;第三個層面針對目前存在困難的學生,運用特殊方法進行治療性訓練,使他們盡快走出困境,順利融人正常的學習和生活中。
本書的成果是在大量的實踐和理論研究基礎上形成的,每一部分都力圖展示一個新的視角和思路,從實踐的角度提供可行的解決方案,具備理論深度和全面繫統的顯著優勢。希望本書能夠成為一個實用的工具,既能夠為學生提供自我認識、自我把握的工具,促進人格完善和能力提升,也能夠為高校從事大學生心理健康教育工作的教師、輔導員提供參考。