過程寫作法關注學生的整個寫作行為。這本由曹軍和楊旗主編的《大學英語過程寫作教程》的編寫即以過程寫作法為指導思想,把培養學生的思維能力和交際表達能力作為主要目標,注重在寫作教學過程中結合學生實際,以培養學生分析話題的能力,啟發學生思維,幫助學生拓寬思路,提高學生的語言組織能力和自我評價能力。
章 句子的寫作1.1 句子的類型1.2 簡單句的寫作技巧1.3 句子結構的多樣性1.4 巧用修辭手法1.5 常見的句子結構錯誤第二章 段落的寫作2.1 段落的構成2.2 段落的特點2.3 段落的寫作方法第三章 英語短文概述3.1 英語短文的構成3.2 英語短文的特點第四章 過程教學法寫作步驟4.1 輸入(input)4.2 初稿(first draft)4.3 同學互評(13eer-evaluation)4.4 二稿(second draft)4.5 教師批閱(teacher's comments)4.6 定稿(final draft)4.7 反饋(feedback)及範文展示(sharing or presenting)第五章 過程教學法寫作實踐5.1 描寫文(deseription)5.2 記敘文(narration)5.3 說明文(exposition)5.4 議論文(argumentation)第六章 應用文寫作6.1 英語書信(English letter)6.2 薦信與簡歷(cover letter & resume)6.3 摘要(abstract)6.4 應用文寫作過程教學法實例評析第七章 英語說明文、議論文及書信寫作模板7.1 說明文寫作模板7.2 議論文寫作模板7.3 英文書信寫作模塊附錄附錄一英文標點符號的用法附錄二四六級寫作常見錯誤附錄三英語寫作常用詞詞性轉化表參考書目
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