第1章概述1
1.1信息素養1
1.1.1信息素養概述1
1.1.2信息素養指標2
1.1.3信息素養構成框架4
1.1.4我國高校信息素養
培育狀況5
1.1.5我國高校信息素養
提升舉措14
1.2基礎概念16
1.2.1基本概念16
1.2.2概念間的關聯關繫27
1.3小結27
思考與練習28
第2章網絡信息資源檢索基礎29
2.1網絡信息資源概述29
2.1.1網絡信息資源的
含義及分類29
2.1.2網絡信息資源的
特點32
2.1.3網絡信息資源的
組織方式33
2.2網絡信息資源檢索概述35
2.2.1定義與作用35
2.2.2模型與原理36
2.2.3分類與特點37
2.3信息檢索繫統41
2.3.1繫統構成41
2.3.2繫統分類45
2.3.3文獻檢索工具48
2.4信息資源數據庫50
2.4.1基本結構50
2.4.2分類51
2.5信息檢索語言53
2.5.1含義與作用53
2.5.2分類54
2.6網絡信息資源檢索方法59
2.6.1瀏覽法59
2.6.2索引法59
2.6.3常規法60
2.6.4回溯法61
2.6.5綜合法62
2.7信息資源檢索途徑62
2.7.1內容特征檢索62
2.7.2外部特征檢索62
2.8網絡信息資源檢索技術63
2.8.1基本運算符63
2.8.2布爾邏輯檢索技術64
2.8.3截詞檢索技術65
2.8.4鄰接檢索技術65
2.8.5限制檢索技術66
2.8.6全文檢索技術66
2.8.7超文本檢索技術67
2.8.8智能化檢索技術70
2.9信息資源檢索策略71
2.9.1定義71
2.9.2常用檢索策略72
2.9.3信息資源檢索效果
評價74
2.10小結77網絡信息資源檢索與文獻管理目錄思考與練習77
第3章搜索引擎與信息搜索技巧78
 3.1搜索引擎概述78
3.1.1含義與功能78
3.1.2分類79
3.1.3工作原理82
3.1.4搜索原則90
3.2目錄型搜索引擎93
3.2.1Open Directory 
Project93
3.2.2新浪94
3.2.3搜狐96
3.3索引型搜索引擎98
3.3.1概述98
3.3.2Google搜索引擎100
3.3.3Microsoft Bing搜索
引擎102
3.3.4百度搜索引擎105
3.4其他類型搜索引擎113
3.5未來搜索113
3.5.1未來搜索特點113
3.5.2未來搜索類型114
3.6小結115
思考與練習116
第4章網絡信息資源管理
工具手段1174.1信息定制117
4.1.1信息定制簡介117
4.1.2RSS簡介118
4.1.3RSS使用119
4.2電子筆記132
4.2.1電子筆記概述132
4.2.2印像筆記132
4.3思維導圖148
4.3.1簡介148
4.3.2使用XMind繪制
思維導圖148
4.4小結154
思考與練習154
第5章中文文獻數據庫及
使用方法1555.1文獻數據庫綜述155
5.1.1常見文獻數據庫的
分類155
5.1.2數據庫資源的常
用檢索方法156
5.2CNKI中國知網158
5.2.1簡介158
5.2.2檢索方法與技巧161
5.2.3閱讀與下載183
5.3萬方數據知識服務平臺185
5.3.1簡介185
5.3.2使用方法簡介188
5.3.3閱讀與下載191
5.4維普科技期刊全文數據庫193
5.4.1簡介193
5.4.2維普網使用方法
和技巧195
5.5引文索引數據庫199
5.5.1引文索引概述199
5.5.2外文引文數據庫200
5.5.3中文引文數據庫203
5.6小結211
思考與練習212
第6章基於知網研學的中文
文獻管理軟件2136.1知網研學概述213
6.1.1簡介213
6.1.2使用途徑214
6.1.3主要功能216
6.2網頁版知網研學的使用217
6.2.1注冊與登錄217
6.2.2管理資源218
6.2.3閱讀文獻226
6.2.4在線創作233
6.2.5在線投稿240
6.2.6個人知識管理241
6.3客戶端知網研學的使用243
6.3.1下載與安裝243
6.3.2多終端同步245
6.3.3新建專題245
6.3.4添加文獻/文獻夾246
6.3.5添加/導入題錄250
6.3.6下載文獻252
6.3.7導入/導出專題253
6.3.8引文編輯256
6.3.9為瀏覽器添加知網
研學插件258
6.4小結263
思考與練習263
第7章常見英文文獻數據庫及
使用方法2647.1SpringerLink264
7.1.1簡介264
7.1.2登錄265
7.1.3平臺介紹266
7.1.4文獻檢索268
7.1.5文獻瀏覽273
7.2ScienceDirect275
7.2.1簡介275
7.2.2登錄276
7.2.3平臺介紹276
7.2.4文獻檢索277
7.2.5文獻瀏覽282
7.3小結283
思考與練習283
第8章基於EndNote的外文文獻
管理軟件2848.1EndNote概述284
8.1.1簡介284
8.1.2使用方式285
8.1.3主要功能285
8.2EndNote的使用286
8.2.1下載與安裝286
8.2.2認識EndNote 288
8.2.3新建Library292
8.2.4創建Group293
8.2.5添加題錄297
8.2.6附加文獻資料301
8.2.7檢索題錄數據305
8.2.8管理Library308
8.2.9Filter312
8.2.10論文撰寫333
8.3小結340
思考與練習340
第9章文獻分析及文獻分析工具341
 9.1文獻分析概述341
9.1.1基本概念介紹341
9.1.2常見文獻分析工具
分類342
9.2CiteSpace文獻分析工具345
9.2.1CiteSpace概述345
9.2.2安裝與配置347
9.2.3使用方法354
9.3小結360
思考與練習360
第10章論文寫作與排版技巧361
10.1課題研究與論文創作
基本步驟361
10.1.1課題相關資料
查詢361
10.1.2文獻資料管理
步驟364
10.1.3學術論文寫作365
10.2學位論文寫作規範367
10.2.1學位論文概述367
10.2.2學位論文特點368
10.2.3學位論文基本
組成369
10.2.4學位論文基本
寫作步驟372
10.3學位論文寫作排版技巧374
10.3.1學位論文排版
概述374
10.3.2學位論文排版
技巧375
10.4小結389
思考與練習390
參考文獻391

黨的二十大報告提出“實施科教興國戰略，強化現代化建設人纔支撐”。深入實施人纔強國戰略，培養造就大批德纔兼備的高素質人纔，是國家和民族長遠發展的大計。為貫徹落實黨的二十大精神，築牢政治思想之魂，編者在牢牢把握這個原則的基礎上編寫了本書。
全球化和智能化的快速發展促使各國政府、 門更加重視對國民信息素養的培養與提升。信息素養是21世紀人纔應具備的重要核心素養，和讀、寫、算等基礎文化素養一樣，與每個人的生活、工作和學習息息相關。加強對信息素養能力的提升，是促進信息時代人的全面發展的必要手段。
信息素養從產生至今，其內涵和評價標準隨著時代的發展而不斷演變。根據時代發展要求，我國《教育信息化2.0行動計劃》明確提出，要從提升師生信息技術應用能力向全面提升其信息素養轉變。當前，信息素養主要涉及的內容及其衡量標準普遍包含信息查找與獲取、信息存儲與管理、信息評價、信息生產與制作、信息交流、信息使用等多方面。針對信息素養的發展要求及評價標準，開展信息素養學習研究是提升信息素養的基本手段。
網絡信息資源檢索是信息查找的過程，是信息素養的研究主體和研究起點，信息資源檢索意識、檢索策略、檢索方法、檢索手段及檢索技巧與用戶可獲取的信息資源的質量及信息獲取效率密切相關；隨著互聯網應用領域的不斷擴大，互聯網中的信息越來越多，用戶需要對檢索到的信息資源進行分析、評價，以從眾多檢索結果中篩選出最佳目標信息；檢索信息的目的是利用信息，目標信息被檢索出來後，用戶就可以獲取該信息，並進一步管理、閱讀和利用該信息，發揮信息的最終價值；“工欲善其事，必先利其器”，發揮好工具的作用，可以提升做事的效率，面對越來越多的海量文獻信息資源，人們開發出了多種旨在提升文獻分析、獲取、管理能力的工具軟件，這些工具軟件可以使人們快速捕捉目標信息、深度分析目標信息、高效閱讀並管理文獻信息，從而提高信息資源的利用效率；對於科研人員來說，信息使用及信息生產和制作多數是通過撰寫論文體現的，為此，有必要通過開展論文寫作技巧方面的學習提升信息利用能力。
基於以上分析，本書作者在近十年從事相關課程教學經驗的基礎上，緊隨時代發展需要和技術發展現狀，從內容的必要性和實用性角度出發，從繫統性和重要性的角度考慮，編寫了本書。全書按照“信息檢索—信息獲取—信息管理—信息利用”的邏輯線索進行章節安排，按照“理論先行，實踐緊隨”的特點編排知識內容，操作步驟詳細，便於讀者學習操作。本書內容不僅適合從事科學研究的相關人員閱讀，也非常適合用作高等院校教材，對其他類別的人員也具有很好的指導意義。本書通過輔以一定的課後思考與練習題加深讀者對本章內容的思考和理解，通過為每章提供配套學習PPT，使讀者能夠快速捕獲本章的重點內容，該PPT也可供教師教學使用。本書第1章介紹信息素養及與後續內容密切相關的名詞概念，起到統領全書的作用；第2章介紹網絡信息資源檢索基礎知識；第3章介紹常見信息檢索工具及信息檢索技巧；第4章介紹網絡信息資源管理及常用工具；第5章介紹中文文獻數據庫及使用方法；第6章介紹文獻管理工具軟件知網研學的使用；第7章介紹常用外文文獻數據庫及使用方法；第8章介紹文獻管理工具軟件EndNote的使用；第9章介紹文獻分析軟件CiteSpace的使用；第10章介紹論文寫作與排版技巧。本書第1章、第2章、第5章、第6章、第10章由馬延周編寫，第3章、第4章、第7章、第8章、第9章由種惠芳編寫。
本書在編寫過程中得到了編者所在單位的大力支持，並獲2019年校級教材建設立項。在本書的編寫過程中，我們吸收借鋻了國內外大量文獻的資源及眾多專家、學者和同行的研究成果、論著、論文及相關材料，對於這些材料，我們盡可能以參考文獻的形式進行了羅列。此外，作者所在單位的部分專家、同事和學員也對本書的編寫提出了寶貴的意見和建議。在此，謹向給予我們幫助和支持的單位及個人表示最誠摯的感謝。
雖然我們非常認真地進行了本書的編寫工作，但由於水平所限，且由於網絡信息資源更新迅速，信息資源檢索、獲取、分析與管理的方法策略及手段工具也不斷更新演變，使用時難免會有所出入，敬請同仁和廣大讀者批評指正，以便我們修正和完善。

馬延周種惠芳
2023年3月
河南·洛陽