Theme 1 Soft Skills1
Unit 1 I Wish Someone Had Told Me3
Unit 2 How to Avoid Foolish Opinions9
Theme 2 Work17
Unit 3 Why People Work19
Unit 4 Why Did We Go Virtual26
Writing Focus: Summary Writing31
Theme 3 Culture35
Unit 5 Understanding Americans37
Unit 6 Will an Elite College Degree Shelter
Asian Americans from Discrimination44
Theme 4 It’s All About the Styles51
Unit 7 Clothes Make the Man53
Unit 8 Style’s Hidden Persuaders61
Writing Focus: Expository Writing67
Theme 5 Education71
Unit 9 Think Twice73
Unit 10 The World Is Going to University79
Theme 6 Gender Pay Gap87
Unit 11 He Clicked, She Clicked89
Unit 12 Pay Gap Persists Even as Women Take over
Male-Dominated Fields95
Writing Focus: Argumentative Writing100
Theme 7 Business World105
Unit 13 On a Wing and a Hotel Room107
Unit 14 Big Blunders from Big Business113
Theme 8 Fake News121
Unit 15 The Science of Fake News123
Unit 16 Fake News Spreads Faster than True News on Twitter—Thanks to
People,Not Bots132
Writing Focus: Curriculum Vitae Writing138

《進階英語讀寫教程》針對在《大學英語教學指南》（2020 版）（以下簡稱“《指南》”）提出的提高和發展兩個級別的大學英語教學目標而編寫。根據《指南》要求，大學英語應進一步強調英語綜合能力的鞏固和提升，注重學生語言應用能力的拓展訓練，特別是書面表達能力的訓練。本教材旨在鞏固和提高學生的英語應用能力，特別是閱讀和寫作的能力，同時培養學生的批判性思維能力和自主學習能力。
一、教材對像
本教材針對有較好英語基礎的本科生和研究生，適合一個學期的完整教學，同時也適用於希望提高英語讀寫綜合技能的其他中高階英語學習者。
二、教材特點
1. 本教材選材多樣、題材豐富、文本新穎。內容主要取自英美報刊、書籍以及學術期刊，語料真實，具有國際性和時代感。主題涉及語言、文化、教育、媒體等多個學科和領域，貼近學生的學術生活，提高學生對英語讀寫的興趣，培養學生的跨文化交際能力，同時也有助於學生了解時事熱點話題，提高學生的批判性思維能力。
2. 本教材強調語言輸入（閱讀）與語言輸出（寫作）的有機結合。以提高學生的英語實際使用能力為導向，寫作重點面向學生的實際需求，融合學術英語與實用英語寫作，重點介紹和訓練四種常見語體的寫作。
3. 本教材的內容編排遵循語言學習規律，從概要寫作開始，逐步過渡到說明文和議論文的寫作，結構清晰，循序漸進、層次分明。
4. 本教材兼具工具性和人文性，一方面提高學生的讀寫綜合應用能力，同時具有豐富的人文內涵，注重學生的綜合素質培養以及全面發展。
三、內容安排
1. 本教材根據主題分類，共包含軟技能、工作、文化、時尚、教育、性別差異、商務世界以及虛假新聞等八大主題，緊貼學生的英語學習需求和學術要求。
2. 每個主題下設置有主題導引閱讀和兩篇相關文章。主題導引幫助學生了解背景知識，引入相關文章的閱讀。主題文章是重點學習內容，每篇文章即為都包含閱讀理解和詞彙練習，以豐富學生的學科知識，提升其學術素養。
3. 本教材以提高學生實際語言運用能力為導向，重點介紹四種貼近學生需求的寫作體裁：概要寫作、說明文寫作、議論文寫作以及簡歷寫作。以寫作範例進行語篇結構講解及語步邏輯發展分析，讓學生更好地了解不同語體的寫作特征及過程。
本教材是清華大學語言中心教學團隊響應新時代大學英語教學目標與要求，在總結多年教學實踐經驗的基礎上所進行的嘗試。由於編寫時間倉促，書中難免會有錯誤和不當之處，熱忱歡迎讀者批評指正。
主編
2021 年7 月於清華園